版语文八年级下册第
《荷花淀》是他的代 表作品之一。战争和革命改变了人民的生活。②理解真正的格物致知的精神及其在科学上的重要作用。①理解本文运用的摆事实、讲道理的论证方法。理解真正的格。学习目标。学习目标。理解文章主旨。2.理解现实与想象思维的关系。3.学习科幻小说想象手法的运用。3.理解作者的思想感情。体会作品。雪。作家作品。
版语文八年级下册第Tag内容描述:<p>1、孙犁河北省安平县人,“七 七”事迹前夕,曾在白洋淀当过 小学教师。抗战以后参加晋察冀 边区的革命工作。他的白洋淀 事是在延安写的,其中许多短 篇, 深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风 貌,具有鲜明的时代特色。荷花淀是他的代 表作品之一。 作者非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活,他 的作品有浓郁的乡土气息。写荷花淀的目的 在于反映“战争和革命改变了人民的生活,也改变 了民族的精神气质。” 他的作品有: 长篇小说 ; 中篇小 说村歌、 ;散文集文学短论; 小说散文结 这个结集显示了 作家成熟了的独特的艺术风格,这就是:。</p><p>2、2009年春八年级(下)第七单元试卷班级_________姓名__________号数_______一、积累和运用(40分)一、 给加点字注音(5分) 浩浩汤汤( ) 薄暮冥冥( ) 浣洗( ) 山肴野蔌( )( ) 山居秋暝( ) 宠辱偕忘( ) 阴翳( ) 伛偻提携( )( )二、 解释下列加点词(11分)聒碎乡心梦不成( ) 谩有惊人句( ) 随意春芳歇 ( )涵虚混太清 ( ) 客此 ( ) 湖中焉得更有此人( )谪守巴陵郡 ( ) 增其旧制 ( ) 予观夫巴陵胜状 ( )宠辱偕忘 ( ) 具答之 ( ) 便要还家 ( )处处志之 ( ) 诣太守 ( ) 连月不开 ( )春。</p><p>3、应有格物致知精神一、教学目标1、 知识教学点了解有关四书的常识理解真正的格物致知的精神及其在科学上的重要作用。2、 能力训练点理解本文运用的摆事实、讲道理的论证方法分析本文从反面论证儒家格物的观点不能滥用于当今的世界,从正面论证真正的格物致知是科学的实验的写作方法学习编写阅读提纲批判质疑,培养学生思辩精神二、重点、难点重点:理解真正的格物、致知的精神难点:理解文章运用的论证方法学习编写阅读提纲三、 课时安排:两课时四、教学过程设计第一课时教学计划:了解有关四书的常识理解真正的格物致知的精神1、导语设计。</p><p>4、15 喂出来精彩开篇词科幻小说是一个想象世界。作者的想象奇妙、丰富、生动、有趣,又合情合理,本文不但可读性强,而且耐人寻味,发人深省。 学习目标1.感知文章内容,理解文章主旨。2.理解现实与想象思维的关系。3.学习科幻小说想象手法的运用。4.正确认识经济发展与环境之间的关系,培养科学理性精神和人文关怀精神。教学过程一、新课导入同学们,社会在发展,人类在进步,科学发展到今天,让人类很有成就感。随着现代科技的发展,人类不断地征服自然,人类却又渐渐地远离了自然,大自然有时也报复人类。让我们穿越时空隧道,来到未来社。</p><p>5、6 雪精彩开篇词下雪了,广袤的苍穹之下,梨花溅落,银装素裹。那纷飞的雪花,凝聚着春雾夏雨秋露的情愫,那飘洒的姿态,让人情思飞动,浮想联翩。1924年岁末,北京的一场落雪,激起了鲁迅先生心中的情感,勾起了他儿时的回忆,他感悟到了“大风吹雪盈空际”的壮美。学习目标1.学习文章通过不同景象的对比烘托来抒发情感的写法。2.体会景物描写的特点。3.理解作者的思想感情,体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。教学过程第一课时一、新课导入同学们,见过下雪吗?见过雪后的景象吗?请用自己的语言描绘一下雪景,或者朗诵一段(节。</p><p>6、龙潭初中2014级八年下第八周小测基础知识:给下列加点字注音,给拼音写上汉字。(5分)豁然( )俨然( )垂 ( )诣太守( )谪守( )雨( )倾( )岸芷( )浩浩汤汤( )子京( )根据课文内容填写(11分)1桃花源记作者 , (朝代)著名诗人。2文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ;体现祥和安乐的社会环境的句子是 ,表现桃花源人热情好客的句子是 ,桃源人来到这儿的原因是 。3、岳阳楼记选自________,作者________,字希文,宋朝________家、________家。4、岳阳楼记是历代名篇,文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“ ”。</p><p>7、雪 第一课时【学习导言】雪是自然洁白之物、是纯洁刚毅的象征。北京岁未,鲁迅先生傲立雪中,激情满怀,写下了一篇独抒性灵的抒情散文诗雪。今天,让我们一起跟着先生去赏雪景、悟雪性、抒雪情。课前学习:自主体验(通读课文,积累基础) 【通读课文】读通课文,文章展现了两幅雪景图,让我用文中的词语来概括它们各自的特点。【积累基础】1读一读,查一查,写一写博识( ) 美艳 磬口( ) 忙碌 粘结( ) 脂粉奁( )目光灼灼( ) 消释 褪尽( ) 升腾 弥漫 凛冽。</p><p>8、饮酒(其五)同步练习 基础知识达标1.陶渊明,字 ,号 ,又名 (入刘宋后改名潜),世称 ,自称 。 末期南朝宋初期诗人、 家、辞赋家、 家。2这首诗写作者隐退后_____________、_____________的心情。3.对饮酒赏析有误的一是( )A.这首诗赋予菊以特殊的意蕴,以“采菊”表现诗人热爱自然的情趣。B.“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。C.“此中有真意”中的“真”即是人的自然本性。D.本诗语言清新自然,情、景、理浑然一体。4.找出下列句中加粗词解释错误的一项是( )A结庐在人境(建造) 问君何能尔(这样,如此)B心远地自偏。</p><p>9、8 短文两篇,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,4.解词语 轰轰烈烈:形容气魄雄伟,声势浩大。 皓月:明亮的月亮。 露台:晒台。 禁锢:这里是关押、监禁的意思。 舍弃:丢开,抛弃,放弃。 甘愿:甘心情愿。 郁郁:这里是心里苦闷的意思。 祈求:恳切地希望或请求。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,巴金(19042005),原名李尧棠,字芾甘,四川成都人。现当代著名文学家。1927年初赴法国留学,写成了处女作长篇小说灭亡,发表时始用巴金笔名。1928年底回到上海,从事创作和翻译。主。</p>