版语文二年级上册口语交际

版语文二年级上册口语交际Tag内容描述：<p>1、做手工习题一、基础题1. 看拼音，写词语。zu pn m lio k xu i h shu hu s xing shu do to ynJ y ji sh jing nn r gucng mng xing s yn tin d xi2.比一比，再组词。交（）兔（）家（）凉（）郊（）晚（）逐（）京（）4. 照样子，填上适当的。</p><p>2、商量习题一、基础题1.给词语注音。商量 调换 遇到 情况 借书 比赛 足球 清楚 2.比一比，再组词。遇（ ） 借（ ） 站（ ） 量（ ）遭（ ） 错（ ） 钻（ ） 童（ ）3. 照样子，写一写。sh wn gu sh zh sh zh zh gu（ ） （ ） （ ） pi zh hng zh wn gu sh t（ ） （ ） （ ） 二、综合题1.我能学着做。三人为众 三日为晶 三木为（ ） 三口为（。</p><p>3、口语交际：商量课 题口语交际：商量课型新授课执 教课时2课时教学目标教学重点、难点教学准备教学过程教师复备一、情境启发、反思导入出示几个常见的情景，帮助学生反思日常行为：同学们，在你身上发生过类似的情况吗？（1）体育活动课上，我想玩“警察捉小偷”的游戏，可是我的朋友们却都不同意，我一气之下就去找别人玩了。（2）听说动物园里有熊猫“到访”，可妈妈工作太忙，总是没空，我想让阿姨带我一起去，可有点不好意思开口。（3）今天有写字课，毛笔忘带了，怎么办？想和同桌合用，可生怕同桌不答应。（4）你向同学借的书还没有。</p><p>4、看图讲故事备课教师授课教师年 级二年级课 题看图讲故事课 时1课时教学时间教学目标1、看懂图的意思,联系生活实际讲故事。2、培养学生通过合理想象,完整讲述故事的能力,培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。3、培养学生的阅读兴趣,养成爱阅读的习惯。重难点看懂图的意思,联系生活实际讲故事板 书 设 计口语交际：看图讲故事按照顺序 认真听儿子哪儿去了趴在地上看书爸爸哪儿去了？前置研究1.认真看图，了解每幅图的内容。2.试着编一编，讲一讲。集备思路个性设计导入设计一、谈话激趣,明确要求1、早就听说孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱,。</p><p>5、看图讲故事习题一、基础题1.比一比，再组词。陪（ ）（ ） 注（ ）（ ）赔（ ）（ ） 住（ ）（ ）培（ ）（ ） 驻（ ）（ ）倍（ ）（ ） 柱（ ）（ ）虑（ ） 席（ ） 遥（ ） 结（ ）虎（ ） 度（ ） 摇（ ） 洁（ ）2.用下列词语说话。注视：兴高采烈：3.写出下列词语的反义词。聚精会神（ ）兴高采烈（ ）耐心（ ）4.写出下列词语的近义词。聚精会神（ ）兴高采烈（ ）耐心（ ）二、综合题1.照样子写词语;鲜红鲜红 ，碧绿碧绿;2.把下面词语组成一句话。他 地 看着 聚精会神 耐心 地 等待着。</p><p>6、口语交际商量教学目标：1、学习使用商量的语气与别人交流，商量时能说清楚自己的想法。2、初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。3、继续培养学生准确清楚的表达自己意思的能力，学会组织语言，增强学生口语表达的能力。教学重点：引导学生学会使用商量的语气与别人交流，说清楚自己的想法，并在生活中加以运用。教学难点：学会在生活中与别人商量事情的时候能够用商量的语气，把自己的想法说清楚。教学准备：课件。预习要求：观察日常生活，了解在日常生活中人们是怎样跟别人商量事情的。教学过程：一、导入新课1、创设情。</p><p>7、口语交际看图讲故事教学目标：1、读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚，讲完整。2、别人讲的时候能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。3、积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰，语句连贯。教学重点：引导学生认真观察漫画，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，发挥自己的想象，把故事讲清楚，讲完整。教学难点：发挥自己的想象力，想一想人物的语言、心理活动，把故事讲连贯，再想一想这个故事接下来会怎样，将故事续编完整。教学准备：课本插图、漫画原图预习要求：认真观察课本第59页的几幅。</p><p>8、口语交际做手工教学目标：1、能够选择自己的一件手工作品，大方地跟同学按照顺序介绍自己手工作品制作的过程。2、训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，讲话声音洪亮有条理，普通话准确、流利，思路清晰，有一定的感情，达到口语训练及与别人交流的目的。3、培养学生认真倾听别人说话的习惯，做文明的听众，不乱打断同学讲话。能够一边听一边记住主要信息，不明白的地方可以询问。4、鼓励学生主动积极地进行口语交际 ，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。教学重点：能够选。</p><p>9、商量习题一、基础题1.给词语注音。商量 调换 遇到 情况 借书 比赛 足球 清楚 2.比一比，再组词。遇（ ） 借（ ） 站（ ） 量（ ）遭（ ） 错（ ） 钻（ ） 童（ ）3. 照样子，写一写。sh wn gu sh zh sh zh zh gu（ ） （ ） （ ） pi zh hng zh wn gu sh t（ ） （ ） （ ） 二、综合题1.我能学着做。三人为众 三日为晶 三木为（ ） 三口为（。</p><p>10、口语交际看图讲故事教学目标：1、读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚，讲完整。2、别人讲的时候能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。3、积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰，语句连贯。教学重点：引导学生认真观察漫画，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，发挥自己的想象，把故事讲清楚，讲完整。教学难点：发挥自己的想象力，想一想人物的语言、心理活动，把故事讲连贯，再想一想这个故事接下来会怎样，将故事续编完整。教学准备：课本插图、漫画原图预习要求：认真观察课本第59页的几幅。</p><p>11、做手工习题一、基础题1. 看拼音，写词语。zu pn m lio k xu i h shu hu s xing shu do to ynJ y ji sh jing nn r gucng mng xing s yn tin d xi2.比一比，再组词。交（）兔（）家（）凉（）郊（）晚（）逐（）京（）4. 照样子，填上适当的。</p><p>12、口语交际 看图讲故事 【教学要求】1.能够按图画顺序讲故事，培养学生的表达能力。2.认真听，知道讲的是哪幅图的内容，根据故事情节续编故事。 【活动准备】 教学课件 【教学重点】 会根据图意讲故事，认真听别人讲故事。【教学难点】 按照图的顺序讲故事，并会续编故事。 【教学课时】1课时【教学过程】一、图片激趣，导入课题同学们都喜欢听故事，讲故事，今天我们还要练习续编故事。二、看图讲故事。看图先了解每幅图的内容。（课件出示1）1.仔细观察这些图画，想一想，这些图向我们展现了一个怎样的故事？认真观察图画后，学生讨论，汇。</p>