版语文课程标准

版语文课程标准Tag内容描述：<p>1、1语言文字是人类最重要的 和 。是 的重要组成部分。语言文字的运用，包括 、 和 中的 以及 ，存在于 。时代的进步要求人们具有 、 、 ，对人们的 能力和 能力提出了更高的要求，也给 的发展提出了新的课题。2语文课程致力于 ，提升学生的 ，为 打下基础；为 打下基础；为 打下基础。语文课程。</p><p>2、初中语文新课程标准【最新修订版】第四学段(79年级)（一）识字与写字1能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。2在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。3临摹名家书法，体会书法的审美价值。（二）阅读1能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。3能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。4在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重。</p><p>3、l 五单元作文： 长城导游词尊敬的游客朋友：大家好！欢迎您来到长城游玩，希望我们的服务能让您多一份欢乐，也希望您能玩得开心，玩得尽兴，玩得满足。接下来，我先向诸位介绍一下长城的概况。长城位于北京的北面，始建于春秋战国时期。那时各个诸侯国为了互相防御，就在自己境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国后，为防御北方匈奴的入侵，便将各诸侯国的长城连接起来，并将其延长，号称“万里长城”。长城，远远望去像一条长龙，在巍巍群山之间蜿蜒盘旋。它全长一万三千多里。国父孙中山参观长城后，评价道：“中国最有名之工程。</p><p>4、义务教育语文课程标准（2011年版）学习心得我认真学习了义务教育语文课程标准（2011年版），以及相关的解读资料。这一次的学习，既是一次的洗礼，又是我的教育思想的一次更新。通过学习，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，对以后教研活动的开展也有了更多的思考，我将这次新课程学习体会总结如下：一、明确课程性质，强调核心任务。长期以来，“语文是什么” “语文课程是什么”“它的核心内容和任务是什么？”众说纷纭，不单是研究语文教学的专家学者，也让广大一线的语文教师心存纠结。</p><p>5、语文课程标准解读 太仓市教师培训与教育研究中心 薛丽芬 2008年7月,一、语文课程改革的背景,1.社会发展和科技进步 2.语文教育存在的及原因（世纪末的反思） 3.国外母语课程改革的影响,二、解读语文课程标准,1.语文课程的性质 ： “工具性和人文性的统一” 2.语文课程标准理念 （1）全面提高学生的语文素养 （2）正确把握语文教育的特点 （3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式 （4）努力建设开放而有活力的语文课程,3.义务教育语文的课程目标 (1)确定语文教育目标的出发点 语文课程性质、地位的认识 “语文素养”的总要求 （2）课程目标。</p>