版语文三年级上册第七单元习作

版语文三年级上册第七单元习作Tag内容描述：<p>1、习作：我有一个想法教学目标：1.弄清习作要求，按要求作文。2.写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。3.注意写作的格式要规范。教学重难点：1.理解习作的要求。2.要有充分的理由。教学准备：相关的图片。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1.出示新闻中最近出现的比较普遍的一些现象或问题的图片或文字介绍，学生观看。2.想一想，对这些现象或问题，你有什么看法？3.出示来自网络的一些评论，了解别人都有什么样的想法。二、写法指导1.生自由默读课本上的两篇例文，想一想，文中讲的是一个什么现象或问题？作者的想法是什。</p><p>2、习作：我有一个想法学习目标：1.读懂“例文”，了解提出想法的方法。 2.仿照例文，领悟关于为某件事情而提出“想法”的一般写法。3.根据习作要求，请同学们根据自己的观察和思考，提出自己的想法和相应办法。教学重难点：1.理解习作的要求。2.要有充分的理由。教学过程：一、导入新课，激发习作兴趣1.复习导入：同学们，上一节课我们讨论了身边的“小事”，它们大多是我们平时不在意却又时时影响着我们生活的。最近呀，有两个同学就自己身边发生的事，提出了一些自己的建议，我们一起来看看他们怎么说的。大屏幕出示：（1）我发现爱玩手机。</p><p>3、习作：我有一个想法在我们的生活中有很多需要改进的问题。如果我们能发现这些问题，并就这些问题提出改进建议和解决办法，我们的生活将会变得更美好。这次习作就是以“我有一个想法”为主题，引导学生用心观察，发现现象，把改进的办法或建议写下来。三年级的学生对生活中的现象有敏锐的观察力，并能对自己关注的现象或问题提出自己的见解。但是要让他们有条理地写下自己对现象的想法及建议，还需要老师有步骤地指导。语文课程标准对于写作教学这样建议：在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话。</p><p>4、习作：我有一个想法教学目标：1.弄清习作要求，按要求作文。2.写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。3.注意写作的格式要规范。教学重难点：1.理解习作的要求。2.要有充分的理由。教学准备：相关的图片。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1.出示新闻中最近出现的比较普遍的一些现象或问题的图片或文字介绍，学生观看。2.想一想，对这些现象或问题，你有什么看法？3.出示来自网络的一些评论，了解别人都有什么样的想法。二、写法指导1.生自由默读课本上的两篇例文，想一想，文中讲的是一个什么现象或问题？作者的想法是什。</p><p>5、习作：我有一个想法学习目标：1.读懂“例文”，了解提出想法的方法。 2.仿照例文，领悟关于为某件事情而提出“想法”的一般写法。3.根据习作要求，请同学们根据自己的观察和思考，提出自己的想法和相应办法。教学重难点：1.理解习作的要求。2.要有充分的理由。教学过程：一、导入新课，激发习作兴趣1.复习导入：同学们，上一节课我们讨论了身边的“小事”，它们大多是我们平时不在意却又时时影响着我们生活的。最近呀，有两个同学就自己身边发生的事，提出了一些自己的建议，我们一起来看看他们怎么说的。大屏幕出示：（1）我发现爱玩手机。</p>