版语文五年级上册

版语文五年级上册Tag内容描述：<p>1、26、读书再读书 邃 我没有去过非洲，但我（ ）。 我没有 ，但我 却 ，这是因为读书使 我身临其境。 我没有 ，没 有 ，但我 却 ，这是因为读 书使我身临其境。 读书使我们情趣高雅。初春，当 我在晨光中吟诵泰戈尔的金色花 ：“假如，我变成了一朵金色花，为 了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地 在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？ ”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中 开放，并潜入我的气息。 冰心 杨红樱 读书使我们思想深邃（su）。 它帮助我们在别人的思想上建立自己 的思想，当我们在阅读的时候，已经 把别人的智慧“偷”过来装在自己的 。</p><p>2、根据课文内容填空姓名： 1、本学期本册教材要求我们培养良好的学习习惯是：一是要 ，二是要 。2、如果我们每天都这样地问问自己，这样地 ，我们就一定能在 、 、 、 各方面有长足的进步。3、寻隐者不遇：作者： ，。，。所见作者： ，。，。题秋江独钓图作者： ，。，。4、去打开大自然绿色的课本祖国。</p><p>3、第四单元的主题是什么？ 生活中的启示 执教者：刘恩娇 钓鱼的启示 通往广场的路不止一条 落花生 珍珠鸟 日积月累 世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成 。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 。 世上无难事，只怕有心人。 这是一句汉族谚语，意思是说，只要肯 下决心去做，世界上没有什么办不好的事 情，困难总是可以克服的。意思相近的谚 语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在 人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“ 有志者，事竟成”等。 欲要看究竟。</p><p>4、地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 读读写写 疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚烫 后悔 艰涩 拖沓tu t 磨炼 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无 读读记记 口语交际 阅读三则小故事，你怎样看待 故事中的爸爸妈妈的做法？ 故事一 妈妈很爱刘明明，在家里什么 事也不让他做，连书包都是妈妈 帮着整理。有一次，妈。</p><p>5、五年级上册语文词语盘点及日积月累第一单元词语盘点读读写写清爽 流淌 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 仪式 侠客 醉酒 恩泽 犬吠 静谧 边缘 小巷 俏丽 烘烤 音韵 僻静 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 岁月悠悠 津津乐道 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆读读记记汩汩 歌谣 琴键 寒暄 洞穴 斑斓 磅礴 淑女 赌气 尤其 恶作剧 熙熙攘攘 望而生畏 旁逸斜出 亭亭玉立第一单元日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 （张维屏）今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平）此夜曲中闻折。</p><p>6、天 马教材简析：全文以简短的篇幅，精炼的文字描写了1969年出土的这一东汉时期的艺术品的造型，表现了设计者的构思和独立的匠心，赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才能。全文五个自然段按其叙述顺利，可分为四部分：介绍天马是1969年出土的东汉时期的艺术珍品；2介绍铜奔马的艺术成就；介绍铜奔马制作的科学原理；总结赞扬我国古代劳动人民的卓越的创造才能。教学目标：(1)掌握本课新学到的词语，联系上下文说说卓越;构思奇妙匠心独运等词语的意思。(2)选择一件自己喜爱的工艺品，仔细观察一下，再学习课文的写法，把观察到的和想到的内。</p><p>7、人教版五年级上册语文期中复习资料 第一部分 基础积累与运用 二、 我能用“”画出带点字的正确读音。 挑（tio tio）拔（b b） 眼睑（lin jin） 蛰（zh zh）伏 玷（din zhn）污 勉强（qing qing） 唱和（he he） 和（huo huo）药 夹（jia jia）被 夹（jia jia）丝玻璃 禁（jin jin）不住 借鉴（jian pian） 酵（xiao jiao）母 模（mu mo）仿 空（kong kong）地 三、 把下列词语中的错别字找出来，并在括号中改正过来。 决择（ ） 告械（ ） 爱幕（ ） 钩线（ ） 按扭（ ） 变本加厉（ ） 峦峦不舍（ ） 四、 组词： 冀（。</p><p>8、小学语文五年级上册说课标说教材上头地小学 祁瑞我说的内容是小学语文五年级上册。下面，我将从三方面来解读课标和教材，即说课标，说教材，说建议。说课标是从课程目标和内容标准来说的，说教材主要是说它的编写体例、编写特点和内容结构以及立体式整合。最后的说建议分为三个方面，即教学建议、评价建议和课程资源的 开发与利用建议。一、说课标课程标准把小学语文分为三个阶段，目标螺旋上升，整体推进。第三学段目标是建立在第一、二学段目标的基础上的，更加重视阅读和写作。（一）课程目标1、识字与写字针对目前电脑的普及，学生的。</p><p>9、苏教版五年级上册语文需听写词语第一单元姥姥 炊烟 念叨 恍如 惊醒 滋润 拐杖 否则 锻炼 堡垒 道德 需要 激励 鞭策 承担 值勤 源泉 骑牛 振作 鸣蝉 20造句：即使也 既要也要古诗：题秋江独钓图（清） 王士禛一蓑一笠一扁舟，一寸丝纶一丈钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。所见（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。第二单元敞开 芬芳 描绘 云锦 微风 相聚 苍劲 饱览 黄昏 无垠 昆虫 纺织 观察 责骂 中毒 垃圾 殿堂 纵横 闪烁 光泽 可恶 。</p><p>10、苏教版五年级语文上学期期中测试题姓名：____________ 学号：_______ 成绩：___________一、走进字词村。（23分） 1根据拼音，准确地写出汉字。（10分） jing png xi tu q 新（ ） 脸（ ） （ ）带 （ ）贴 （ ）盼 tn ln mo dn w y l ji bin c （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2给下面带点的字选择正确的读音。（3分） 逢（png fng）蒙 扫兴（xng xng） 即(j j)兴 投奔（bn bn） 霎（sh&#2。</p><p>11、回顾.拓展一,交流平台,你喜欢本组的哪篇课文？积累了哪些好词佳句？习作和口语交际能力有没有提高？围绕本专题，在课外又阅读了那些文章或书籍？通过本次综合性学习，你对读书带来的乐趣是否有了更深的体会？你是否学到了一些行之有效的读书方法？我们可以围绕某一方面的收获展开讨论，也可以多方面交流各自的体会。,赏析佳句。 赏读美文。 研讨读书方法。 交流收获、体会,学了窃读记感受了作者对读书的热爱与渴望，可我对自己买来的几本书，却视而不见，置之不理。惭愧，今后，我一定多看书，从书中汲取知识。 小苗与大树的对话通过小女。</p><p>12、泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 本文表达的主题是什么？ 全篇以月抒情,兼怀念其弟子由,既表现了词人对当时社会的不满、人生的感叹,也再现了他心胸旷远、毫不悲观的性格。 当堂测试演练 一、按课文内容直接填空 1、 , 长河落日圆。 2.、商女不知亡国恨， 。 3、 ，似曾相识燕归来。 4. 人有悲欢离合， ，此事古难全。 大漠孤烟直 隔江犹唱后庭花 无可奈何花落去 月有阴晴圆缺 诗词五首 学习目标 1反复朗读，理解诗意、词意以及作者的思想感情。 2了解古代诗词的形式和遣词造句的特点。 。</p><p>13、芃薇袆袃腿薆薅聿肅膂蚈袂羁芁螀肇艿芁葿袀芅芀蚂膅膁艿螄羈肇芈袆螁莆芇薆羆节芆蚈蝿膈莅螁羅肄莅蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇袄肇莀虿肀羂荿螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肃蒇蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蚀羇膀蒃螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇肂蕿蕿羂肈薈蚁袅莇薇螃肀芃薇袆袃腿薆薅聿肅膂蚈袂羁芁螀肇艿芁葿袀芅芀蚂膅膁艿螄羈肇芈袆螁莆芇薆羆节芆蚈蝿膈莅螁羅肄莅蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇袄肇莀虿肀羂荿螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肃蒇蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蚀羇膀蒃螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇肂蕿蕿羂肈薈。</p><p>14、地震中的父与子,废墟,爆炸,瓦砾,洛杉矶,废墟,爆炸,瓦砾,洛杉矶,就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废 墟，他们痛哭并大喊:“我的儿子！”“我的女儿 ！”哭喊过后，便绝望 的离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。” 这位父亲双眼直直地望着这些好心人，问道：“谁愿意帮帮我？”没人 给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 当警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对 他。</p><p>15、地震中的父与子,经典诵读积累,游子吟（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！ 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变,学习目标：,1、有感情地朗读课文，感受父亲和儿子的了不起。 2、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 3、通过阅读，感受父子情，学会爱别人，增强做人的责任感。,自学指导一：,朗读课文512自然段，思考： 1、你是从哪些地方感受到父亲的了不起的？画出重点词句，并在旁边写上你的体会。 2、在这危急关头，都有。</p><p>16、地震中的父与子,：谈谈我们身边的地震,1976年7月28日3时42分，我国唐山发生7.8级大地震，死亡约24.2万人。 2008年5月12日14时28分，我国四川汶川发生了8.0级大地震，死亡约10万人。 2010年4约14日7时49分，我国青海玉树发生7.1级地震，死亡数千人。,回顾地震,大地的颤抖,“房屋倒了，亲人没了，家园瞬间成了废墟，到处是惊恐的呼喊”是每一次“大地颤抖”留下的痕迹，大地的咆哮总是留给人们无尽的伤痛。但是，在每一次灾难中，除了悲伤，我们还看到了无数的奇迹和感动，感受到了爱的力量。让我们走进地震中的父与子，去体会地震中的感动。</p>