班主任德育工作案例.

班主任德育工作案例.Tag内容描述：<p>1、班主任德育案例网络这把 “ 双刃剑 ” ，在给我们的德育工作造成诸多麻烦的同时，也给它带来了巨大的发展机遇。网络教育所拥有的信息的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，都为德育的深化发展提供了有利的条件。关键是我们如何用好这把 “剑” 当前，随着网络的普及，青少年中形成了一个特殊的群体 网民。有的青少年由于从网上接触了黄色、反动的信息，误入歧途，道德失范甚至走上犯罪道路。于是，有人惊呼 “ 网狼 ” 来了，有人提出强制青少年远离网络。网络真的那么可怕吗 ? 网络技术难。</p><p>2、高中班主任德育案例一、背景 我所管理的高一（七）班，共有学生46人。相较于高一年级的其他7个班，我们班的特点是：男女生比例比较平均，但男生思想活跃者居多，易于接受新生事物，但又对现实缺乏辩证认识，学习目标不明确，学习能力差，学习主动性意识薄弱，纪律散漫，这无疑加大了班级管理的难度。另外，班里基本上没有尖子，尾巴却是挺重的，这也加大了成绩提高的难度。于是，在这么个大框架下，班里同学的问题也就相应的复杂一些。在班级管理的过程中，我很明确的一点是，学生既是管理的对象，也是管理的主体，教育的过程是师生之间不。</p><p>3、班主任德育工作案例：走近学生 走进学生一班级背景：我校地处秦豫鄂三省交界，80%大部分学生属于留守儿童（即父母双方或一方常年在外务工），家庭教育的缺失，使得这些孩子比城市里的孩子更加难以管教。我所带的这个班班上共有31人，男生16人，女生15人，其中有27人属于留守儿童，3个单亲家庭，这些学生的日常饮食起居除了在校住宿外，回家都由爷爷奶奶照顾，经常下来，养成了有些孩子性格孤僻，叛逆，自尊心强，敏感，但又十分自卑，不与人交流，情绪品质易受外界因素的影响，花钱大手大脚。二案例描述： （1）起因：初二新学期开学后不。</p><p>4、班主任德育工作案例 一 沉默是金 俗话说 班主任要嘴勤 怎么还冒出来个沉默是金呢 来看以下这个案例 案例 有一次 班上英语测试 我事先上了节复习课 可我发现 学生普遍很自信 认为自己考好没问题 很少有人踏实复习 成绩出来后 整体情况很糟糕 发完试卷后 我发现学生很多都在看我 照常理该是说教的好时候了 我当时只是平静地看着大家 目光慢慢地移过每一个学生的脸庞 最后轻轻说了句 好了 过去了 关键是以后。</p><p>5、班主任德育工作案例一、针对普通班的学生学习的信心不足，我开展了： 1、培养学生积极的心态 我们必须面对这样一个事实：在这个世界上成功卓越者少，失败平庸者多。古往今来，成功人士的首要标志，在于他的心态。一个人如果心态积极，乐观地面对人生，乐观地接受挑战和应付麻烦事，那他就成功了一半。因此，学生在失败挫折面前树立积极的心态是十分重要的。小。</p>