班主任辅导员

班主任辅导员Tag内容描述：<p>1、毕节医学高等专科学校班主任（辅导员）培训方案班主任（辅导员）是一个班级的组织者、管理者、领导者，是学校德育队伍的核心力量，并肩负着督促指导学生较好地完成学习任务的重任。因此，班主任（辅导员）培训工作是学校教师队伍建设工作的重要内容，是学校搞好教育教学工作的基本保证。为了进一步提高班主任（辅导员）工作的理论水平和实际工作能力，根据学校工作安排以及班主任（辅导员）配备的实际情况，特制定本方案。一、指导思想及培训目标认真贯彻党的教育方针，落实科学发展观，以培养受学生爱戴的班主任（辅导员）队伍为出发点；。</p><p>2、2014 学年第 二 学期班级(中队)工作计划书班级408班班主任任秀珍制定日期2014.2班级现状分析四（8）班共有学生39名，女13名，男26名。全班学生学习基础尚可，但上学期平均成绩不够理想。少数学生课堂参与意识差，缺乏学习的积极性，没有形成良好的学习、作业习惯，学风、班风的建设需要进一步加强。另有个别学生思想品德有偏差，自私狭隘。大部分学生体质健康，但少数女生身体素质较差，要加强体育锻炼。学生自我能力培养目标措施卫生习惯：准备通过本学期的强化训练，以及开展工作各种有关卫生方面的活动与评比，让学生的卫生意识逐步形。</p><p>3、20XX大学班主任辅导员工作总结1特征码ESCcYkSSrraSNyXlhckq回想过去的一年，在和同事、和学生的相处中，发生了许多让人难忘的事情，让我增长了不少的见识，也从中吸取了很多的经验，在系主任领导和支持下，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。我把自己去年一年的工作主要从政治思想、业务工作和能力两个方面来总结。一、思想上积极要求进步作为一名大学辅导员，应该是具备高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的治学态度，。</p><p>4、长春市九台俄语中等职业学校班主任（辅导员）工作规程（讨论稿），为了加强我校班主任（辅导员）队伍建设，进一步明确其岗位职责，使学生教育和管理工作逐步走向制度化、程序化、规范化的道路，根据我校学生特点和班主任（辅导员）工作的实际情况，经校委会研究，制定班主任（辅导员）工作规程如下：一、岗位职责班主任（辅导员）在主管校长及学工处的领导下，贯彻我校“爱字当头、严格管理、深化教育，着力塑造学生的优良品质”的指导思想，全面负责对学生进行思想教育和日常管理工作，其基本职责如下：1、贯彻党和政府的教育方针，按照。</p><p>5、工商学院班主任（辅导员）工作手册至 学年第 学期班 级：_______________________班主任姓名：_______________________班主任电话：_______________________辅导员姓名：_______________________辅导员电话：_______________________云南国土资源职业学院工商学院学生工作领导小组监制目 录班主任（辅导员）工作手册使用管理要求2班主任（辅导员）工作职责3云南国土资源职业学院工商学院班会制度说明5班主任（辅导员）工作手册目录8班级学生工作计划9班级基本情况10（一）学生基本情况一览表10（二）班干部情况15（三）科 任 教 师 情 况1。</p><p>6、小学班主任辅导员工作制度第一章 总 则第一条：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任辅导员是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。第二章 班主任辅导员工作职责第二条：一日工作常规1.班主任辅导员每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。2.搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人。</p><p>7、大学班主任辅导员述职报告大学班主任辅导员队伍是高校学生管理工作的主力军，述职报告是学生思想政治工作的引导者，在推动学院发展中，发挥着不可替代的作用。xx年10月份，按学院有关辅导员聘任要求，我有幸被选入这支年轻活力的队伍，从事我系的学生管理工作。担任辅导员以来，通过学生处组织的首届辅导员培训班的学习，我深深地认识到辅导员工作的重要性和责任，也看到了学院自上而下对辅导员队伍建设的决心和期望。也使我明白了如何做好1名高校辅导员。目前，我作为1个刚刚踏上教师工作岗位不久，在学生工作及班级管理等方面谈不上有什。</p><p>8、副班主任（德育辅导员）个人工作总结 六合励志学校学年副班主任（德育辅导员）六合励志学校在20XX20XX学年实行了副班主任（德育辅导员）制度，18位自从教以来担任班主任工作年限较少或从未担任班主任工作的青年。</p>