班主任角色定位

班主任角色定位Tag内容描述：<p>1、小学班主任的角色定位关键词：健康成长、精神引领者、指导者、心理咨询师、自我激励者。一、班主任是学生健康成长的精神引领者1、教师精神力量的内在引领。精神力量就是当任何一个人或一位学生面对你的时候，通过自己的言谈举止，无形中使人所产生的积极向上的、健康和谐的一种内在动力，是一种优良的人格。班主任的优良人格直接影响着学生人格的形成和发展。徐特立老先生说：教育的作用就是按照一定的形式培养一定的人格为一定的社会服务。班主任就是以人格育人格主要实施者。人格的主要内涵：道德修养（社会公德、职业道德、家庭美德）。</p><p>2、班主任的角色定位1、 班主任是什么?“班主任是什么”是一个角色定位问题。这个问题很关键，因为“你把自己定位成什么角色，你就会自觉不自觉地扮演这种角色，于是你就会真的成为这种人”。班主任是什么?王晓春老师在做一个专业的班主任一书里，把班主任的角色定位为教育型的管理者、学习指导者、学生的平等对话者、学习者、心理工作者和家庭教育指导者。我觉得很有道理。班主任是一个教育型的管理者。“管理”包括计划、组织、指挥、控制和协调等职能。作为班主任要拟订班级工作计划，组织班级一切活动，要指挥和引导学生，要协调各科任教。</p><p>3、班主任工作浅谈班主任的职责与角色定位湖南省怀化市新晃县黄雷学校 周牧安班级是学校教育工作的基本组成单位，班级管理工作是一项复杂、繁琐、庞大的学校教育工程，同时它又是一项讲究行为、语言、管理等多方面综合能力的艺术性工作.班主任作为班级管理的引导者、教授者和组织者，在学校教育管理工作中发挥着重要作用.在努力创建和谐社会、大力推进素质教育的今天，班主任应该把握时代脉搏，紧跟社会潮流.如何做好自身角色的准确定位，如何培养适应新时期时代发展，符合社会需求的新型人才，这都是值得我们思考的问题.下面是我对这些问题。</p><p>4、新课程下的班主任角色定位,一、班主任在知识上是学科专家，在品质上是人生导师。,二、班主任是学生的知心朋友和阳光使者。,三、班主任是班级文化的总设计。,四、善于与任课老师合作，使班级工作形成合力。,五、班主任是家校沟通的桥梁。,1、班主任首先是教师，在学科教学上要过得硬。 2、班主任要在道德情感上熏陶感染学生，做学生的人生导师。,(指教师专业知识的发展、专业才能的发展与专业情意发展的程度。),教师专业成熟度,专业知识,通识性知识,本体性知识,条件性知识,专业才能,专业情意,(从事教育教学工作的基本能力。),思想品德教育。</p><p>5、班主任的角色定位工作总结班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作.班主任工作是具有创造性的，这是建立在它的复杂性、多变性以及本身的功能性上。班主任常常缺少的是学生基础，其中最重要的一点就是缺乏对班级的了解、研究；缺乏管理的科学性和效率性。如果班主任仅仅信奉的是功夫不负有心人，铁擀亦能磨成针，把教育方法的着重点全落在功夫深上，这导致教师处于一种被动受牵制的状态，而且，这种苦口婆心的方法有可能使学生产生一种逆反心理，容易造成老师一片好心、耗尽精力，但在学生身上的收效却微乎其微的尴尬局面。现代教育模式下。</p><p>6、班主任角色定位 莱西市职业中专高寿良 2008 10 24 强烈同感 我得到一个恐怖的结论 发觉我是教学成败的决定因素 我可以用个人的方法去营造学习的环境 也能用每天的心情去决定学习的气氛 身为老师 我掌握无比的权力 使。</p><p>7、班主任在学生成长中的角色定位 陪伴还是搀扶 案例 一次学校组织的篮球赛 由于我有事没能观看 而且那次比赛我班输了 班干部以及队员们就生起我的气来 类似的事在七年级伊始还有很多 如 A同学不想与B同学坐同桌 卫生委员向我反映C同学没有认真做值日 D同学英语作业没有交 体育委员会来问 明天中午我们班的篮球赛让谁参加 如此琐碎的事情比比皆是 对于刚上学的孩子 老师在他们眼中是无所不能的 他们对老师充满了。</p>