班主任技能大赛试题

班主任技能大赛试题Tag内容描述：<p>1、班主任技能竞赛试题及参考答案说明：为了贯彻教育部的有关文件精神，尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长。我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案（其中有10道选答题），参考答案仅供参考，启发答题思路。回答问题时要求教师脱稿口头回答，每队必答三题顺序不限。必选题后，可抢答选答题，选答题只加分，不扣分。一、必答题部分1、制定班主任工作计划的必要性是什么？（1）制定了工作计划，才能做到心中有数。班主任工作涉及到学校的各方面工作，是一个复杂的系统工程。只有制订好周密的工作计划，。</p><p>2、班主任素质大赛笔试试题姓名 分数一、 填空1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一 。 3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量 。 4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。 5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。 6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。 7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。 8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。 9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、。</p><p>3、班主任专业技能比赛情景答辩题及答题要点2017年4月20日教导处情景模拟题一：学生林森，喜欢下象棋，经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（意思对即可）方法措施：1.赞赏其特长，因势引导，以兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2.与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。（意思对即可）有较好效果，有启发性。专家提问：下。</p><p>4、班主任技能大赛 案例分析题考察关键词：班级管理方法方法科学、机制灵活、有借鉴性1 、五年级的数学课上，老师安排大家做练习，一位同学很快就完成了交给老师。老师发现所有题目答案都对，但只有计算结果没有过程。就认真地告诉他，这样做不规范，考试时一会扣分，还可能被怀疑作弊。这个学生很不高兴地回到座位上，三下两下把练习本撕了。数学老师很生气，下课后向班主任反映了情况。谁知第二天家长也气冲冲地找到班主任，说数学老师损害了孩子的名誉，要求班主任给个说法，假如您是班主任，应该怎么认识这个问题并做出适当的处理呢?评分。</p><p>5、班主任技能大赛理论考试复习题（附参考答案）说明：技能大赛理论考试总分为100分，其中单选题为共40题，每题1分计40分，多选题为30题，每题1.5分，计45分，判断题为30题，每题0.5分，计15分。一、单选题（共100题）1. 在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：____（A）A、过错责任原则 B、无过错责任原则 C、严格责任原则 D、公平原则2. ____ 是学校进行教育教学的基本单位。（B） A个人 B.班级 C.学生 D.年级3. ____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（A ） A.义务教育 B.。</p><p>6、班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（C ）A. 热爱学生 B. 尊重学生 C. 以身作则，言传身教 D. 积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中(A )是班主任职业道德规范的最根本的要求。A. 责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（ B ）A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导。</p><p>7、长城小学第一届班主任技能竞赛复习题一、选择题（一）单选题1.教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应是我们所说的（C） A.扇贝效应 B.南风效应 C.罗森塔尔效应 D.巴纳姆效应 2.“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要（B） A.得饶人处且饶人B.严格管理 C.做好好先生，先为好学生 D.任其自便3.古语曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意（A） A. 自律 B. 自强 C.自信 D.自省4.下列不属于班主任待遇与权利的是（D） A.学校在教育管理工作中应充分发挥。</p><p>8、1、某小学六年级一班学生刘某在第二节课间后，忽然发现自己新买的钢笔不翼而飞，事情发生后几乎所有的同学都怀疑是本班同学韩某所拿，但又无任何证据，故不能即刻破解。请根据此案例说说你的想法和做法。专家点评：用“拿”这个字，不用“偷”，不能贴标签。（1）要保护“韩某”的公众形象;（2）分析丢失的其他可能性，不要减弱对班级的信任感。(3)从其他方面引导，淡化“偷盗”。（4）私下里要和“韩某”进行一次谈话，谈话要有技巧，让它对自己有个分析。2、三年级学生倩倩，爸爸、妈妈工作很忙，节假日从不休息。周六、周日它总是独自。</p><p>9、班主任素质大赛初中组试题班主任素质大赛初中组试题 一号题一号题 活动主题设计活动主题设计 开学伊始 你又从七年级开始来了一个新的循环 面对众多来自于不同小学的 天真活泼 调皮好动的 自制力相对较差的七年级新同学 你打算怎样进行他 们升入中学以来的第一节班会课呢 主题 创建班集体 展示自我风采 选拔班委 制定班规 设立班级 奋斗目标 情景答辩题目情景答辩题目 将近一年来 你带的班在学校每月开展一次的。</p>