保护生物资源

保护生物资源Tag内容描述：<p>1、小学科学保护生物资源教学设计 佛山顺德龙江城区中心小学 康秀仪 一、教案背景 1、面向学生：小学六年级 2、学科：科学 3、课时：1 4、课前准备：用百度在网上搜索下载相关的图片和视频 二、教学课题 教养方面： 1、了解保护濒危动植物的重要性；了解当地的动植物资源，意识到动植物与人类生活的密切关系。 2、体验在科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；能对研究过程和结果 进行评议，并与他人交换意见。 教育方面： 1、让学生意识到人与自然要和谐相处；从生活中的小事做起，保护自然资源。 2、关心日常生活中的。</p><p>2、教学内容：保护生物资源教学时间：5课时第一课时【教学内容】保护校园生物【教学目标】 科学概念 我们周围生活的生物是多种多样的。过程与方法 分区域调查，认识多种多样的生物。 选用适合的工具对生物进行调查和记录。情感、态度、价值观 感受校园生物的美丽。 体会到用心观察会有许多新的发现，发展科学学习的乐趣。【教学重点】会选用适合的工具对校园生物进行调查和记录。【教学难点】知道我们的校园中大概生活着多少种植物和动物。理解校园生物是多种多样的。【教学准备】分组准备：记录本，记录工具，观察工具，调查表为整个班级准。</p><p>3、8保护生物资源,大熊猫真可爱，它是我国的一级保护动物。,生物资源,一、我国的动物种类,脊椎动物6300种其中：,兽类：450多种,鱼类：2000多种,鸟类：1200多种,爬行类：300多种,两栖类：200多种,二、我国的珍稀濒危动物,大熊猫:兽类，国家一级保护动物。只见于我国四川、甘肃、陕西，（栖息于箭竹林间，惧寒畏暑，性孤独，雌雄分居，能游泳，善爬树住树洞石隙喜食竹类，到2003年，全世界野生大。</p><p>4、8 保护生物资源教学设计学段：小学 年级：六年级 学科：科学姓名：冯连森 工作单位：广东省中山市民众镇中心小学邮编：528441 联系电话：15361320376 电子信箱：Fengniansheng1126.com【教学背景】粤教版义务教育课程标准实验教科书科学六年级下册P36-38页保护生物资源。【教学课题】保护生物资源。【教学目标】1 科学知识目标（1）了解保护濒危动植物的重要性；（2）了解当地的动植物资源，意识到动植物与人类生活的密切关系。2能力培养目标（1）体验在科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；（2）能对研究过程和结。</p><p>5、8、保护生物资源,孝昌县实验小学,猜谜语是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶。（打一动物）,大熊猫:兽类，国家一级保护动物生存于我国四川、甘肃、陕西，栖息于箭竹林间，惧寒畏暑，性孤独，能游泳，善爬树。到2003年，全世界野生大熊猫仅存1000只左右，已经到了灭绝的边缘。,金丝猴国家一级保护动物金黄色长毛，生活于3000米高山树林中，树栖，群居，以野果、嫩芽、竹笋为食，我国特产珍稀猴类。</p><p>6、保护生物资源教学反思 上课前，我首先布置各小组学习任务：收集珍稀动植物的照片及相关资料、收集生物多样性遭到破坏的文字图片资料、收集有关生物资源保护的法规、调查当地重要的生物资源并提出保护和开发利用的建议等等。学生很容易通过报纸、杂志、网络等途径获得资料，同时，在这节课中，为唤起学生的学习兴趣营造了良好的教学氛围。上课时就通过取得的这些资料去实现本节教学目标。通过大屏幕播放珍稀动植。</p><p>7、保护生物资源,请同学们看书P36-39,一、我国的动物种类,脊椎动物6300种其中：,兽类：450多种,鱼类：3000多种,鸟类：1200多种,爬行类：300多种,两栖类：200多种,二、我国的一些珍稀动物,大熊猫:兽类，国家一级保护动物。</p><p>8、8 保护生物资源 教案 一 教学目标 一 知识与技能 1 了解保护濒危动植物的重要性 2 了解当地的动植物资源 意识到动植物与人类生活的密切关系 二 过程与方法 1 体验在科学探究中证据 逻辑推理及运用想象建立假设和理。</p><p>9、8 保护生物资源 习题 一 填空题 1 在自然保护区里 人们采取了禁止 禁止 禁止 禁止 等措施 为各种动植物提供了生存的自然环境 2 在濒危动物中 远不止 中国濒临灭绝的野生动物还有 等 3 我国的濒危植物有 等 4 全世界。</p><p>10、8保护生物资源,大熊猫真可爱，它是我国的一级保护动物。,生物资源,一、我国的动物种类,脊椎动物6300种其中：,兽类：450多种,鱼类：2000多种,鸟类：1200多种,爬行类：300多种,两栖类：200多种,二、我国的珍稀濒危动物,大熊猫:兽类，国家一级保护动物。只见于我国四川、甘肃、陕西，（栖息于箭竹林间，惧寒畏暑，性孤独，雌雄分居，能游泳，善爬树住树洞石隙喜食竹类，到2003年，全世界野生大。</p><p>11、教学内容 保护生物资源 教学时间 5课时 第一课时 教学内容 保护校园生物 教学目标 科学概念 我们周围生活的生物是多种多样的 过程与方法 分区域调查 认识多种多样的生物 选用适合的工具对生物进行调查和记录 情感 态度 价值观 感受校园生物的美丽 体会到用心观察会有许多新的发现 发展科学学习的乐趣 教学重点 会选用适合的工具对校园生物进行调查和记录 教学难点 知道我们的校园中大概生活着多少种植物和。</p><p>12、,1,保护生物资源,一、我国的动物种类,脊椎动物6300种其中：,兽类：450多种,鱼类：3000多种,鸟类：1200多种,爬行类：300多种,两栖类：200多种,.,2,二、我国的一些珍稀动物,大熊猫:兽类，国家一级保护动物。只见于我国四川、甘肃、陕西，（栖息于箭竹林间，惧寒畏暑，性孤独，雌雄分居，能游泳，善爬树住树洞石隙喜食竹类，到2003年，全世界野生大熊猫仅存1000只左右，已经到了灭绝。</p><p>13、8保护生物资源 大熊猫真可爱 它是我国的一级保护动物 1 2 生物资源 一 我国的动物种类 脊椎动物6300种其中 兽类 450多种 鱼类 2000多种 鸟类 1200多种 爬行类 300多种 两栖类 200多种 3 二 我国的珍稀濒危动物 大熊猫 兽类 国家一级保护动物 只见于我国四川 甘肃 陕西 栖息于箭竹林间 惧寒畏暑 性孤独 雌雄分居 能游泳 善爬树住树洞石隙喜食竹类 到2003年 全世界。</p><p>14、保护生物资源 一 我国的动物种类 脊椎动物6300种其中 兽类 450多种 鱼类 3000多种 鸟类 1200多种 爬行类 300多种 两栖类 200多种 二 我国的一些珍稀动物 大熊猫 兽类 国家一级保护动物 只见于我国四川 甘肃 陕西 栖息于箭竹林间 惧寒畏暑 性孤独 雌雄分居 能游泳 善爬树住树洞石隙喜食竹类 到2003年 全世界野生大熊猫仅存1000只左右 已经到了灭绝的边缘 二 我国的一。</p><p>15、保护生物资源，小张实验小学，猜谜是猫抓不到老鼠，墨镜不离开眼睛，问他们最喜欢什么，新鲜的竹叶。(打动物)，3、大熊猫：哺乳动物，国家一级保护动物，生活在中国四川、甘肃、陕西三省，生活在箭竹林中，怕冷怕热，性孤独，会游泳和爬树。到2003年，世界上只有大约1000只野生大熊猫，它们濒临灭绝。金丝猴是国家一级保护动物，长着金色的长发，生活在海拔3000米的高山森林中。它是树栖和群居动物，以野生水果。</p><p>16、8 保护生物资源,粤教版科学六年级下册,为什么要保护野生动物呢？,据科学家不完全统计，目前在地球上的生物物种超过200万种。但是人类的活动对野生动植物的生存造成了严重的影响。 近几个世纪以来，全世界灭绝的野生动植物种类数以千计。,袁隆平与杂交水稻,在20世纪70年代，中国科学家、“杂交水稻之父”袁隆平利用野生稻研究杂交水稻并取得成功。后来，他又培育出一种产量比一般水稻高很多的“超级杂交水稻”。,卧。</p>