八上语文17昆明的雨导学案

八上语文17昆明的雨导学案Tag内容描述：<p>1、16 昆明的雨课题昆明的雨课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.准确认读并理解“避邪、鲜腴、篱笆、无可方比、吆唤”等词语。2.体会作者对“昆明的雨”的描写方法。过程与方法1。</p><p>2、16 16昆明雨学习目标：1。了解昆明的降雨特点。2.体验作者朴素自然的语言风格，学习作者通过拾取生活琐事来表达情感的写作技巧。3.感受作者的怀旧之情。学习困难：1。了解昆明雨的特点。2.感受作者的怀旧之情。第一课前预习材料。作者简介汪曾祺(1920-1997)，江苏高邮人。他1939年在西南联合大学学习，1940年开始写小说。他学识渊博，兴趣广泛，爱好书画，研究戏剧和民间文学艺术，被誉为“抒情的。</p><p>3、14.昆明的雨 国学名句:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。唐崔颢 学习目标 1.积累本课生字词语。了解昆明雨的特点。 2.理解课文内容，体会作者对昆明的雨的思念。体会散文形散神不散的特点。 3.品味文中语句。</p><p>4、昆明的雨课题昆明的雨课型教读课主备人上课时间学习目标1.了解抒情散文的特点，学会阅读和鉴赏抒情散文。2.了解汪曾祺的昆明情结，理解文章所表达的感情。3.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。学习重点目标1.2学习难点目标2.3学习过程预习导学：1. 夯实基础（1）朗读课文，给加点的字注音。辟邪（ ） 鲜腴 （ ） 篱笆 （ ） 逛（ ） 晕倒（ ） 深褐（ ） 吆唤（ ） 缅甸（ ） 黄焖鸡（ ） 绿釉 （ ） 密匝匝（ ） 苔痕（ ）（2）学生结合具体语境理解词义。骨朵儿：指还没有开放的花朵。饱涨：很饱满。鲜腴：新鲜肥。</p><p>5、昆明的雨 课题 昆明的雨 学习形式 五步三查 学习目标 1 知道作者和作品 会写生字词 理解文意 2 知道作者对昆明的雨的思念之情 学习重 难点 知道作者对昆明的雨的思念之情 教学记 自主学习 1 将你对作者的了解写在下。</p><p>6、20182019学年人教版语文八年级上册第16课昆明的雨导学案及配套教案 昆明的雨学习目标 1、知道作者和作品，会写生字词，理解文意。 2、知道作者对昆明的雨的思念之情学习重、难点知道作者对昆明的雨的思念之情【自主学习】 1、将你对作者的了解写在下面学法指导本文是整个初中教材中第一篇汪曾祺的文章，同学们可以通过多种途径收集作者资料，了解相关信息（如写作。</p><p>7、昆明的雨课题昆明的雨学习形式五步三查学习目标1、知道作者和作品，会写生字词，理解文意。 2、知道作者对昆明的雨的思念之情学习重、难点知道作者对昆明的雨的思念之情教学记【自主学习】1、将你对作者的了解写在下面：学法指导： 本文是整个初中教材中第一篇汪曾祺的文章，同学们可以通过多种途径收集作者资料，了解相关信息（如：写作背景、写作风格、语言特色等）。2、给下列划线字注音或根据拼音写出汉字。辟邪（ ） 黄焖鸡（ ） 绿釉（ ） 篱笆（ ）（ ） 鸡枞（ ） 炽热（ ） 密匝匝（ ） 鲜y( )3、解释下列词语 孟夏： 无可方比：。</p><p>8、昆明的雨 课题 昆明的雨 学习形式 五步三查 学习目标 1 知道作者和作品 会写生字词 理解文意 2 知道作者对昆明的雨的思念之情 学习重 难点 知道作者对昆明的雨的思念之情 教学记 自主学习 1 将你对作者的了解写在下。</p><p>9、昆明的雨【学习目标】。1整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。2通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。3体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。【重点】通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。【难点】体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。【使用说明与学法指导】1、初读时结合文中注释，查阅有关工具书读准字音，理解词意，扫清文章阅读障碍。2、再读时想象文章描绘的人物，体会人物的性格特征。 3、揣摩和品味语言。在文本中圈画你喜欢的句段。【知识链接】汪曾祺(19。</p><p>10、昆明的雨【学习目标】。1整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。2通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。3体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。【重点】通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。【难点】体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。【使用说明与学法指导】1、初读时结合文中注释，查阅有关工具书读准字音，理解词意，扫清文章阅读障碍。2、再读时想象文章描绘的人物，体会人物的性格特征。 3、揣摩和品味语言。在文本中圈画你喜欢的句段。【知识链接】汪曾祺(19。</p><p>11、昆明的雨【学习目标】。1整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。2通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。3体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。【重点】通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。【难点】体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。【使用说明与学法指导】1、初读时结合文中注释，查阅有关工具书。</p><p>12、昆明的雨【学习目标】。1整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。2通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。3体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。【重点】通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。【难点】体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。【使用说明与学法指导】1、初读时结合文中注释，查阅有关工。</p><p>13、第二十七课 在莫泊桑葬礼上的演说 2 第一标 设置目标 课堂目标 1 积累词汇 2 感受语言的精妙 3 学会运用 第二标 我的任务 任务1 自主导学 1 请选出注音不完全正确的一项 A 谦恭 qi n 强悍 h n B 讥嘲 cho 精湛 shn。</p><p>14、第27课 在莫泊桑葬礼上的演说 1 第一标 设置目标 课堂目标 1 了解文坛大师莫泊桑 2 体会用词的准确 3 感受语言的精妙 第二标 我的任务 任务1 自主导学 1 填空 莫泊桑是 国著名小说家 他的成名作是 法国作家左拉曾评。</p><p>15、第28课 在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词 第一标 设置目标 课堂目标 1 掌握重点点字词 2 感受公小的幽默的演讲风格 3 培养口语交际的能力 第二标 我的任务 任务1 自主导学 1 根据注音填写汉字 由于景 m 海姆。</p>