把字句被字句

把字句被字句Tag内容描述：<p>1、二年级语文练习卷（上）姓名： 班别： 11.大水把庄稼淹没了。3.雨水把我的衣服淋湿了。5.陈医生把孩子的病看好了。7.乌云把太阳遮住了。9.蚂蚁把一条大虫吃了。11.我把红领巾洗干净了。13.夕阳把西天染红了。15.战士们把敌人消灭了。17.风儿把乌云吹散了。19.我把手帕洗干净了。2.书被我弄破了。4.小手被我洗得干干净净。6.小周被同学评上了三好学生。8.小狗被我牵住了。10.妹妹被我哄笑了。12.小朋友被老师表扬了。14.爸爸妈妈的生日被我们牢牢地记在心里。16.上体育课要用的球被学生弄坏了。18.今天，我被雨淋湿了。20.那么多的敌人被八。</p><p>2、一用下面的词语说一句话仔细地高兴地可爱的二给下面的句子加上正确的标点。1树叶那么绿，真惹人爱啊（ ）2你把绿铅笔借给我用一用行吗（ ）3现在可以把你的绿铅笔借给我了吧（ ）4你怎么不长叶子呀（ ）5你看我（ ）多漂亮（ ）6小柳树不好意思地笑了（ ）7小枣树的树枝多难看啊（ ）8我们要好好保护这些古生物（ ）9你见过活的化石吗（ ）10小青蛙欢快地说：“多好玩啊（ ）”11你看，在太空中生活，是不是很有趣（ ）12狐狸为什么说葡萄酸呢（ ）13葫芦藤上挂着三个小葫芦（ ）14爷爷买的枣真甜啊（ ）15你喜欢小柳树还是小枣树（ ）16。</p><p>3、第四单元,基础大闯关把字句与被字句、形容词,一、基础知识,二、被字句与把字句,（一）基础知识,（一）生字我拿下,yng nng zhn f tng,盈 宁 展 幅 桶,sh zhung qun xi yng,梳 妆 拳 羞 影,q jin chng mng mi,企 建 呈 猛 迈,q zh l rng yun,png zhi bo zu w,yng h png su dn,驱 逐 驴 茸 园,棚。</p><p>4、参考书籍：21天征服HSK高等语法主动句把字句1结构：主语+把+宾语+谓语+其他成分2意义：强调动作对宾语的处置或影响，以及结果3注意：如果有能愿动词、否定副词或表示时间的词，这些词一般放在把的前面如：我想把花盆搬到阳台上。他没把照相机带来。你别把衣服弄脏了。我昨天刚把书借给同学了。如果句中谓语有宾语，则“都、全、一齐、统统”等表示全部范围的副词应放在“把”的后面、谓语动词的前面；而“只、仅仅、单、光”等表示排他范围的副词，则应放在“把”的后面。如：他把那些书全买下来了。你把钱都花完了吗？我只把冰箱擦了。常。</p><p>5、人教版小学三年级练习题一、扩句就是把句子扩充完整。例子：小蜜蜂飞来飞去。扩充为：一群 小蜜蜂 在鲜花中快乐地 飞来飞去。运用：1、 蜜蜂飞回来了。（扩句）2、 英国女王拜访他。（扩句）3、 这些话陆续开放。(扩句)二、缩句就是把句子缩减成简单的谁是什么。例子：昙花像人们展示美丽的笑脸。（缩句）昙花展示笑脸。运用：1、 荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。（缩句。</p><p>6、怎样改写“把字句”和“被字句”例： 大水 淹 没 了 庄 稼。（名词1） （动词） （名词2）把字句：大水把庄稼淹没了。被字句：庄稼被大水淹没了。方法1：先在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，再按下面格式改写：（1）改为把字句：名词1 + 把 + 名词2 + 动词（2）改为被字句：名词2 + 被 + 名词1 + 动词方法2：理解句子意思，自问自答。“谁做了什么”改为“谁把什么做了” ， “谁动词”改为“谁把什么动词” ； “谁做了什么”和“谁动词”改为“什么被谁动词” 。（把字句改为被字句，被字句改为把字句，名词1和名词2互调位置。）怎。</p><p>7、你好！这个微课讲解的是把字句和被字句的互换，适合中低年级学生。我们在把字句和被字句的互换中，因为受平时说话习惯的影响，常常弄出一些笑话。比如我们有人会这样说：“这碗饭还真把你吃完了。”“这本书还真把你发现了。”等等。使得我们在把字句和被字句的互换练习中有所障碍。这个微课将通过分析把字句和被字句的结构特点，教你轻松掌握把字句和被字句的互换方法。二、新授1、进行把字句与被字句改写练习把字句：大雨把地面淋湿了。改被字句：地面被大雨淋湿了。2、了解把字句和被字句的基本结构把字句：大雨把地面淋湿了。（名词1。</p><p>8、把字句改为被字句】 【把字句改为被字句】 1、凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。 2、雨水把我的衣服淋湿了。 3、乌云把太阳遮住了。 4、这动人的情景把我吸引住了。 5、我把晚饭烧好了。 6、白茫茫的大雪把山川、田野。</p><p>9、变更句子类型，a是b句：王老师是2班，1班数学老师。2班，1班的数学老师是王老师。是，是，a，a，b，b， a等于b 这句话和 b等于a 这句话的意思相同。中华人民共和国的首都是北京。北京是中华人民共和国的首都。是，a，b，a，b，a在b句转换方法：1，句中查找关键字“是”。2，“是”前面的内容是a，“是”后面的内部用法是b。3，交换b和a的内容。左。</p><p>10、A,1,第六节 句式系统 之,四、把字句 五、被字句,A,2,四、把字句,（一）把字句的语法意义和结构特点 “把”的作用：引进动词所支配、关涉的对象 语法意义：表示由于某种动作或原因的影响而产生某种结果或状态 例：火车把各种物资运往全国各地。 哥哥把牛郎叫到跟前。 船里装载的新米把船身压得很低。 结构类型:1.带补语：把情况弄得更加复杂。 2.带宾语： 把镜子打碎了。 3.带状语：把毛衣。</p>