把字句对外汉语教案

把字句对外汉语教案Tag内容描述：<p>1、把”字句,老师 打开 门 =老师 把 门打开。 A V B A 把 B V,老师拉上窗帘老师把窗帘拉上。 老师打开PPT？ 老师檫干净黑板？,S.+把+O.+V.+,她把书借给了老师。,老师把PPT关掉了。,老师把电风扇打开了。,S.+把+O.+V.+在+P.W.,老师把书放在桌子上了,小朋友们把画贴在墙上了。,S.+把+O.+V.+到+P.W.（+来/去）,老师把手机放到口袋里（去）了,同学们把钱放到钱包里（去）了。,S.+把+O.+V.+VD+P.W.（+来/去）,老师把笔放进笔袋里（去）了。,老师把书放回她的抽屉（去）了。,S.+想/要/打算/会/应该+把+O.+V.+,老师想把这堂课上好。,她要把信寄到加。</p><p>2、,1,“把”字句,.,2,老师 打开 门 =老师 把 门打开。 A V B A 把 B V,老师拉上窗帘老师把窗帘拉上。 老师打开PPT？ 老师檫干净黑板？,.,3,S.+把+O.+V.+,她把书借给了老师。,老师把PPT关掉了。,老师把电风扇打开了。,.,4,S.+把+O.+V.+在+P.W.,老师把书放在桌子上了,小朋友们把画贴在墙上了。,.,5,S.+把+O.+V。</p><p>3、把”字句表示什么意思 用了介词“把”的句子叫把字句。大多数“把”句子的意思是：某个确定的事物因为某个行为、动作而发生某种变化，受到某种影响，产生某种结果。例如： （1）他把那瓶水喝完了。 确定的事物：那瓶水；行为：喝；结果：完了 （2）他把包放到柜子里。 确定的事物：包；行为：放；结果：到柜子里 2.为什么要用“把”字句 2.1要强调结果 2.2.如果一个动词又有宾语，又有补语，我们就把宾语拿到。</p><p>4、把”字句,1,老师 打开 门 =老师 把 门打开。 A V B A 把 B V,老师拉上窗帘老师把窗帘拉上。 老师打开PPT？ 老师檫干净黑板？,2,S.+把+O.+V.+,她把书借给了老师。,老师把PPT关掉了。,老师把电风扇打开了。,3,S.+把+O.+V.+在+P.W.,老师把书放在桌子上了,小朋友们把画贴在墙上了。,4,S.+把+O.+V.+到+P.W.（+来/去）,老师把手机放到口。</p><p>5、把 字句 1 老师打开门 老师把门打开 AVBA把BV 老师拉上窗帘 老师把窗帘拉上 老师打开PPT 老师檫干净黑板 2 S 把 O V 她把书借给了老师 老师把PPT关掉了 老师把电风扇打开了 3 S 把 O V 在 P W 老师把书放在桌子上了。</p><p>6、我把笔放在桌子上了。,把,什么是“把”字句？,“把字句”是指某人对某物做了什么，使这个事物产生某种结果，发生某种变化，或出于某种状态，用介词“把”引出这个对象。,S + 把+ O + V + 其他成分,安达 把 钱包 忘 在出租车上了。,妈妈 把 安达 骂 了一顿。,司机 把 钱包 送 回来了。,写完,我,我,我,我,打开,打开,了,了,门,门,。,。,。,。,把,A 把。</p><p>7、是字句,把字句,2,是字句,是,这本书是我的。,这个电脑是我的。,3,是字句,是吗？,她是老师吗？,她是学生吗？,4,对话练习,例：中国人,你是中国人吗？ 不，我是韩国人。,5,把字句,主语（施事）+把+名词（受事）+动词,S+把+O+V,我吃饭,我把饭吃了,他看书,他把书看了,老师讲课,老师把课讲了,我写完作业了,我把作业写完了,2020/8/14,注意,把字句后的宾语是已知的人或物。</p><p>8、精选 把 字句表示什么意思 用了介词 把 的句子叫把字句 大多数 把 句子的意思是 某个确定的事物因为某个行为 动作而发生某种变化 受到某种影响 产生某种结果 例如 1 他把那瓶水喝完了 确定的事物 那瓶水 行为 喝 结果 完了 2 他把包放到柜子里 确定的事物 包 行为 放 结果 到柜子里 2 为什么要用 把 字句 2 1要强调结果 2 2 如果一个动词又有宾语 又有补语 我们就把宾语拿到前面去。</p><p>9、我把笔放在桌子上了。,把,什么是“把”字句？,“把字句”是指某人对某物做了什么，使这个事物产生某种结果，发生某种变化，或出于某种状态，用介词“把”引出这个对象。,S + 把+ O + V + 其他成分,马力 把 钱包 丢 在出租车上了。,妈妈 把 马力 骂 了一顿。,你 把 钱包 送 给司机了。,司机 把 钱包 送 回来了。,写完,我,我,我,我,我,我,打开,打开,了,了,了,了,门。</p><p>10、是字句 把字句 1 是字句 是 这本书是我的 这个电脑是我的 2 是字句 是 吗 她是老师吗 她是学生吗 3 对话练习 例 中国人 你是中国人吗 不 我是韩国人 4 把字句 主语 施事 把 名词 受事 动词 S 把 O V 我吃饭 我把饭吃了 他看书 他把书看了 老师讲课 老师把课讲了 我写完作业了 我把作业写完了 5 注意 把字句后的宾语是已知的人或物例子 你把那本书拿来 你把一本书拿来 我把这。</p><p>11、是字句 把字句 2020 1 7 1 2 是字句 是 这本书是我的 这个电脑是我的 2020 1 7 3 是字句 是 吗 她是老师吗 她是学生吗 2020 1 7 4 对话练习 例 中国人 你是中国人吗 不 我是韩国人 2020 1 7 5 把字句 主语 施事 把。</p><p>12、比字句教案一、 教学对象：有一定汉语基础的留学生。二、 教学内容：本课型教学内容以讲解“比”字句的语法点为主，并辅以课文今天冷还是昨天冷加以理解。1、 掌握词语：习惯、凉、低、容易、油腻2、 掌握语法：“比”字句3、 理解课文内容，分析记叙文的写作方法三、 教学目标：（一） 教学目标1、 掌握课文中的主要词语及语法，理解透彻。2、 能够掌握课。</p><p>13、对外汉语教师“ 把”字句速学1“. 把”字句的谓语动词一般应是及物动词,并且能够支配和影响“把”的宾语。不及物动词,表判断、状态的动词, 如“ 是、有、在、像”等;能愿动词,某些表心理活动或感受的动词,如“怕、喜欢、愿意”等;以及表趋向的动词,如“ 上、下、进、出、回、过、起、来、去”等;都不能作“把”字句的谓语动词。2“. 把”字句的谓语动词后面必须带有其他成分,如补语和重叠动词等。3.“ 把”字句中“ 把”的宾语应该是确指的。4.否定副词“不、没(有)”以及一些能愿动词用在“把”字句中时,应放在“把”前面而不是谓语动词。</p><p>14、对外汉语教学中“把”字句的教学 引言：“把”字句是现代汉语语法研究中的一个重要问题，长期以来一直受到语言学家的关注。“把”字句的结构和用法都非常复杂。“把”字句可能是汉语中人们对它研究最多的一种句型。这种句型在很多语言中都没有，比如韩语，虽然韩语中宾语都是提前的，但是都有主语、谓语、宾语、方向等标记。对一位教外国人学汉语的老师，能够真正地理解“把”字句的结构和用法已经是很难了，更何况说教外国人使用。</p>