被动语态学案

被动语态学案Tag内容描述：<p>1、本资料来自于资源最齐全的世纪教育网www.21cnjy.com被动语态特殊情况二导学案设计2014.11课前延伸I 课前读词 II 复习词汇时态被动语态结构一般将来时一般过去时一般将来时现在进行时现在完成时含有情态动词学习目标：掌握各种时态的被动语态的结构能够正确的把主动语态变为被动语态掌握被动语态的各种特殊用法重难点：被动语态的几种特殊用法课内探究自主学习。用所给动词的适当形式填空1. Our TV set _______________ (repair) yesterday.2. A new building __________________ (build) in our school next year.3. Many books on scienc。</p><p>2、被动语态1、 表达和使用1.语态是动词的一种形式，表示主语和谓语之间的关系。英语有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是谓语的执行者。被动语态表示主语是谓语动作的承受者。例如：A new swimming pool will be built in our school2.被动语态主要用于以下两种情况：一是强调动作的承受者；二是不知道或者没有必要说明动作的执行者。例如：The knife is used for cutting paper.这把刀是用来裁纸的。Some new computers were stolen last night.一些新电脑昨晚被盗了。3.主动语态变被动语态的步骤A.主动语态句子的宾语变为。</p><p>3、语态有两种 主动语态和被动语态 主语是动作的发出者为主动语态 主语是动作的接受者为被动语态 1 若宾语补足语是不带to 的不定式 变为被动语态 时 该不定式前要加to 此类动词为感官动词 feel hear help listen to lo。</p><p>4、柳林一中九年级英语导学案 Unit3 section A 1a 2c 课型 听说课 课时 1 学校 年级 设计人 王苏改 审核人 授课人 授课时间 学习目标 一 知识与技能 1背过P18 19的词汇并能熟练运用 2学会运用被动语态 be done 和含情态动词的被动语态 肯定 否定及疑问句式 3学会谈论被允许做的和不被允许做的事情 并能发表自己的观点 二 过程与方法 利用导学案 通过独学 对学。</p>