北方地区和南方地区教案

北方地区和南方地区教案Tag内容描述：<p>1、第二节 北方地区和南方地区教学设计教学要求1. 明确秦岭淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。2.通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征。3.通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。4. 学会比较法和归纳法学习区域地理。设计意图围绕教学内容，抓住生活中的地理，在教学中，改变了课本教学内容的顺序，把北方和南方的人文环境的差异提到前面。目的一是调动学生的兴趣，提供学习动力。目的二是。</p><p>2、第二节 北方地区和南方地区 北方地区 一、教学目标： 知识与能力： 1知道北方的位置、范围、面积和人口等基本情况。 2通过引导学生读图表、分析对比，使学生识记北方的区域特征 3了解北方人文旅游资源；重要。</p><p>3、第二节 北方地区和南方地区 第1课时 1 教学分析 教学目标 知识与能力 知道北方的位置 范围 面积和人口等基本情况 通过引导学生读图表 分析对比 使学生识记北方的区域特征 了解北方人文旅游资源 重要的农业生产特征与。</p><p>4、北方地区和南方地区 教学内容 本章节内容在课本P80 86页 具体内容包括北方地区和南方地区的主要地理特征 将两大地区安排在一节讲述 旨在让学生进行比较 在比较中形成各自的整体形象 既突出了区域内部的地理相似形。</p><p>5、第九节 北方地区和南方地区 考纲要求 掌握北方地区和南方地区的地理位置和范围 自然地理特征 并根据自然地理特征推知人文地理特征 比较北方地区和南方地区的差异及其原因 根据因地制宜和可持续发展的原则 分析两个。</p><p>6、北方地区和南方地区 主备人 用案人 授课时间 2014年 月 日 总第 课时 课题 课型 新授课 教学目标 1 在地图上指出北方地区的位置 范围 主要省级行政区 2 能够阅读地图 找出北方地区主要地形区 河流 并能分析气候特征。</p><p>7、广东省珠海十中八年级地理下册 第二节 北方地区和南方地区教案 新人教版 一 教材分析 本节教材是在第一节 四大地理区域的划分 教学内容的基础上 进一步明确各地区的区域特征 中国南方地区和北方地区是区域差异表现。</p><p>8、北方地区和南方地区 教学目标 1 了解北方地区位置 范围 气候 农业 资源 工业 经济等 2 能在地图上把北方的具体地理事物找出来 课型 新授课 教学重点 了解北方地区位置 范围 气候 农业 资源 工业 经济等 教学难点 能。</p><p>9、第二节 北方地区和南方地区 一 教学目标 知识与能力 1 知道北方的位置 范围 面积和人口等基本情况 2 通过引导学生读图表 分析对比 使学生识记北方的区域特征 3 了解北方人文旅游资源 重要的农业生产特征与森林资源。</p><p>10、江苏省苏州市第二十六中学八年级地理下册 5 2 北方地区和南方地区教案 新人教版 教材分析 本节教材是八年级下册教材中的第一章节 中国的区域差异中的一节 包括北方地区和南方地区两大地理分区 本节是在第一节教学内。</p><p>11、吉林省伊通县实验中学八年级地理下册 北方地区和南方地区教案 新人教版 教学目标 知识与能力 1 了解我国北方地区和南方地区 在地形 气候 河流流量和植被类型等方面的明显差异 2 了解北方地区和南方地区的人们 受不。</p><p>12、1 吉林省伊通县实验中学八年级地理下册吉林省伊通县实验中学八年级地理下册 北方地区和南方地区教北方地区和南方地区教 案案 新人教版新人教版 教学目标 教学目标 知识与能力 1 了解我国北方地区和南方地区 在地形 气候 河流流量和植被类型等方面的明显 差异 2 了解北方地区和南方地区的人们 受不同的自然环境影响 在生产方式 生活习惯 文化传统等方面存在的明显差异 3 了解北方地区和南方地区内部的差异。</p><p>13、北方地区和南方地区说课稿范文 各位领导，老师： 大家好！ 今天我讲的课题是北方地区和南方地区。 首先，我对本节教材进行一下分析： 一、说教材： 教材的地位和作用 在编排上本节是八年级下册第一章第二节的内容，在第一节时，学生已经学习了我国四大地理区域的划分。教材的第二和第三节是在第一节教学内容的基础上，进一步明确四大地区的区域特征。本章内容是后面各章内容学习中不可缺少的基础知识。又南北方地区平时大。</p>