北京版数学一年级上册

北京版数学一年级上册Tag内容描述：<p>1、数一数教学目标:1.知识与技能：初步了解同学们的数数能力，知道大小、长短、高矮、同样多、多些、少些的含义。2.过程与方法：培养同学们的观察能力、口头表达能力，渗透对应的思想。3.思想与情感：培养同学们爱学校、爱老师、爱同学的思想感情。教学重难点：重点：培养观察能力，熟悉校园环境，渗透“数与数量”的关系，爱国主义教育。难点：激发学习兴趣，培养良好的习惯。教学分析：新入学的一年级小学生对学校的生活充满着好奇。学校什么样？数学要学习什么？学校的学习生活好玩吗？针对学生的这一心理需求， “数学就在我们身边”这一。</p><p>2、5以内的加法教学目标：1. 使学生初步理解加法的意义，会口算5以内的加法。2. 初步了解加号的意义。3. 培养学生的动手操作能力，养成学生良好的学习习惯。教学重点：初步理解加法的意义，强调把两部分和起来用加法。教学难点：熟练口算5以内的加法。教具准备：课件教学过程：一、导入：游戏（对暗号）5的组成 师：我说1，生：我对4，1和4合起来是5。4、3的组成。二、学习新知 （一）（出示课件）河里有两条小鱼，又游来一条。学生观察，说一说意思（河里有两条小鱼，又游来一条。）求什么？（一共有几条小鱼？）1. 教师讲解：像这样把2条鱼。</p><p>3、8、9的分与合教学目标：1. 使学生掌握8、9的分解与组成，领悟规律，加深对10以内数的认识。2. 经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，发展初步的动手实践的能力、语言表达能力及合作交流的意识。3. 体会分与合的思想，并体会数学知识是相互联系的。教学重点：通过学生实践，探索得出8、9的分与合，并领悟规律。教学难点：掌握并领悟8、9的分与合的规律。教学用具：电脑课件、实物图片、教科书。教学过程：一、复习导入：谁愿意当小老师，带着大家说说7的分与合？二、创设情境，激发兴趣。老师：我们先来做一个小游戏，老师带来了一。</p><p>4、一家三兄弟 高矮个不齐 嘀嗒提醒你 时间要珍惜 学看钟表 学习目标 1 结合大家生活经验学会看钟表 会认读整时和半时 2 结合同学们日常生活的作息时间 培养大家正确实践和遵守时间的良好习惯 3 培养大家的观察能力和应。</p><p>5、位置与顺序 北京版一年级数学上册 学习目标 1 让同学们体验物体的位置与顺序 初步培养大家的空间观念 2 初步培养同学们按一定顺序进行观察的习惯 3 让大家在学习活动中获得积极的情感体验 终点 和 比 在上 和 比 在。</p>