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北京版四年级上册

北京版四年级语文上册第五单元 1 你曾见过哪儿的四合院。2 鲁迅北京故居 3 北京故宫 4 北京恭王府 5 北京四合院 6 读读下列生字 j&#237。北京版四年级语文上册第一单元。则组成单数、双数的可能性是不一样。(1)箱子里有10个白球。65-7&#215。柿子(s&#236。n m&#225。教学过程。教学过程。

北京版四年级上册Tag内容描述:<p>1、北京版四年级语文上册第五单元 1 你曾见过哪儿的四合院?能说 说他们的样子吗? 2 鲁迅北京故居 3 北京故宫 4 北京恭王府 5 北京四合院 6 读读下列生字 j l xing xi 吉 虑 厢 和谐 fn m fi l 气氛 漠 菲 律 7 胡同 坐北朝南 正房 厢房 倒座儿 四户一院 和谐 疏远 8 想想课文是按什么顺序介绍北京的 四合院的?介绍了四合院的哪几个方面 。 9 读下面的句子,体会黑体字 的作用。 现在,北京城虽然出现了许多高层 建筑,但是在老城区,仍然保存着相当 一部分这种老式住宅四合院。 10 朗读课文,讨论学习课文按事 物的几个方面介绍四合院? 。</p><p>2、北京版四年级语文上册第五单元,参观人民大会堂,读准下面的生字词:,登上 台阶 大厅 礼堂 主席 灿烂 共产党 描着 宽敞 椅子 会议 贵宾 国徽 红底镶金 闪耀 繁星 宴会厅 眼花缭乱,自读课文,按参观的顺序,把下面的参观过程补充完整。,正门-( )-( ) -( )-会议厅,自读课文,按参观的顺序,把下面的参观过程补充完整。,正门-( )-( ) -( )-会议厅,中央大厅,大礼堂,宴会厅,正门- 中央大厅-大礼堂 -宴会厅-会议厅,你最喜欢大会堂的哪里?想一想,如果你是导游,你会怎样向游人介绍人民大会堂?,正门,望见正门上那个庄严 的国徽,红底镶金,闪闪发。</p><p>3、北京版四年级语文上册第一单元,故乡是北京,作者简介,阎肃:中国人民解放军空政文工团编剧、著名作家。主要作品有:唱脸谱前门情思大碗茶我爱祖国的蓝天军营男子汉长城长。,左右结构:坛、韵、旋、佳、浓 上下结构:耸、肴、浆 半包围结构:厦sh、厅、府、厨,理解词语意思,四合院:一种四面是屋子,中间是院子的住房建筑。也叫四合房。 京腔京韵:指令人感到好听的北京语音。 名厨佳肴:有名的厨师和精美的菜肴。 细悠悠:形容细。 密茸茸:(草、毛发等)又短又软又密。本文用来形容浓浓的热爱故乡北京的深情。,1.默读课文,想一想这首诗。</p><p>4、9.1 可能性 1. 判断:文文上个月一定没有喝水。( )2. 判断:用4、5、6三张卡片,任意组成三位数,则组成单数、双数的可能性是不一样。()3. 请用“一定” “可能” “不可能”填空。(1)箱子里有10个白球,从中任取一个( )是白球.(2)从有99个红球,1个黄球的箱子里,拿出一个球,( )是黄球.(3)2007年( )是闰年。4. 画一画:使指针停在红色区域的可能性是黄色区域的2倍,是绿色区域的一半。【答案】1.2. 3. (1)一定 (2)可能 (3)不可能4.。</p><p>5、4.5 整理与复习1.算式(7545)8,先算()法,再算()法。2. 脱式计算。65-753604+20(165-7)5360(4+2)3. 实验小学四年级有男生126人,女生124人,平均分成5组去参加植树活动,每组多少人?4. 篮子里原来有苹果若干个,拿出一半给奶奶,又拿出剩下的一半送给妈妈,这时还剩下5个,原来这篮苹果有多少个?【答案】1. 加 乘。</p><p>6、4.3 整理与复习 1. 线段有()个端点。A.1B.2C.无数2. 判断:周角的度数是平角的2倍。( )3. 连接A,B两点间的最短的线段是 ( )。4. 画一个70的角。【答案】1.B2.3. 4.。</p><p>7、2我爱家乡的柿子一、选择题给加线字选择正确的读音。缀满(zu zhu) 犹如(yo yu)柿子(s sh) 摘下(zi zhi)二、词语巧搭配。成熟的 树叶碧绿的 季节甜滋滋的 柿子熟透的 果汁高高的 猴子敏捷的 树杈三、根据意思写词语。1原来形容严肃虔诚的样子,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 ( )2用喜爱的心情来领会其中的意味。 ( )3迅速而灵敏。 ( )四、选词填空。享受 分享1我们坐在一起( )胜利的果实。2在改革开放的今天,人们( )着幸福生活。答案:一、zhu yu sh zhi二。</p><p>8、8爱因斯坦与小姑娘一、.用“”给加点字选择正确的读音。踱(du d )步 耸(sng r )立 啥(sh s)事 棕褐色(h h) 埋头(mn mi) 纳闷(n l)二、照样子写词语:短而硬 ( )、( )、( )又肥又长( )、( )、( )三、比一比,再组词鞋( ) 鬼( ) 蓄( ) 带( ) 河( ) 挂( ) 槐( ) 畜( ) 戴( ) 呵( )四、关联词语填空。1、( )今天下暴雨,( )他不能来。2、( )勤奋的人,( )有希望取得优异的成绩。答案:一、du sng sh h mi n 二、脆而甜 高而帅 快而稳 又高又胖 又大又甜 又大又圆3、 鞋子 鬼脸 储蓄 带来 。</p><p>9、21古诗三首(二)一、俗话说:“当事者迷,旁观者清。”诗中有哪句诗说明这个道理? 二、题西林壁这首诗中,有三组反义词,分别是( ) ( ), ( ) ( ), ( ) ( )。三、韦应物的诗中多有警句,显示出他对景物或事物的精细观察与独到发现。你认为此诗中哪一句具有警句特点?表现了怎样的意境? 四、默写别董大答案:一、不识庐山真面目,只缘身在此山中。二、横 侧 远 近 高 低三、野渡无人舟自横。表现出清幽、旷远、深邃的意境。四、 别董大 高适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。</p><p>10、大象“醉酒”教学目标:认读11个生字,朗读课文,了解大象醉酒的样子及原因。培养朗读能力。感受大象的可爱。教学重点:朗读课文,了解大象醉酒的样子及原因。教学难点:朗读课文,了解大象醉酒的样子及原因。教学准备:查阅大象资料教学时间:1课时教学过程一、导入课文1。今天,我们学习16课。板书:大象醉酒2。简介对大象的了解。二、初读课文,自学生字,读准字音,读通句子1.自由读课文,努力读正确,看你又认识了哪些生字。 介绍给大家:你又认识了哪些生字?你是用什么方法记住它的? 学生交流2.听老师范读:思考课文写了大象的什。</p><p>11、大象“醉酒”教学目标:1、认读14个生字2、朗读课文,了解大象醉酒的样子以及醉酒的原因,感受大象的可爱。3、体会句子中带点词语的作用教学重点:了解大象醉酒的样子以及醉酒的原因,感受大象的可爱。教学过程:一、 导入:大家都喜欢动物吗?谁知道我们陆地上最大的动物是什么?那你能说说大象是什么样的呀,他的性格呢?大象有时也会给人类带来一些小小的麻烦。二、 细读课文,感悟领会。1.默读课文,划出不会读和不懂的字词2.出声朗读课文,同桌互相检查说说大象醉酒后的样子以及醉酒的原因3.在书中划出大象醉酒后样子的句子,体会有。</p><p>12、课件PPT,10 海底世界,课件PPT,课件PPT,课件PPT,预习检查,读一读,写一写。 蜜蜂 攻击 伸缩 窃窃私语 肌肉 遇到 普通 物产丰富 爬行 长途旅行 景色奇异,课件PPT,预习检查,波涛(to) 澎(png)湃(pi) 奇异(y) 宁(nng)静 金属(sh) 闪烁(shu) 肌(j)肉 类(li)别 免 (min)费 峡(xi)谷 细胞(bo) 蕴(yn)藏 窃 (qi)窃私(s)语 啾(ji)啾 海参(shn),课件PPT,字词乐园,加一加,再组词。 寿-涛(波涛) 彭-澎(澎湃) 拜-湃(澎湃) 不-否(否定) 切-窃(窃听) 禾-私(私语) 敬-警(警察) 余-途(途径) 几-肌(肌肉) 包-胞(细胞),比一比,组词。 厄。</p><p>13、责任 教学目标: 学会14个字以及新词,认读1个字。了解课文主要内容,理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。能够想象小里根把钱还给父亲时的情景,并把。</p><p>14、北京的十七孔桥 北京颐和园的玉带桥 北京颐和园的彩虹桥 圆明园的会心桥 赵州桥 1 赵州桥位于哪儿 2 赵州桥是谁设计的 3 赵州桥是一座什么桥 4 赵州桥有多少年历史了 河北赵县洨河李春设计并参加建造石拱桥1400多年。</p>
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