北师版八年级数学上册

北师版八年级数学上册Tag内容描述：<p>1、应用二元一次方程组增收节支新版【课后作业】一、P118 随堂练习1. 答案：解：设一班有x人，二班有y人，根据题意，得解得：所以，一班有48人；二班有52人【举一反三】1. 典例：某市现有人口30万，计划一年后城镇人口增加0.6，农村人口增加1,这样全市人口将增加0.8，求该市现在的城镇人口与农村人口？设这个市现在城镇人口x万人，农村人口y万人，根据题意填写下表城镇人口（万人）农村人口（万人）人口总和（万人）现在一年后思路引导：根据题意，城镇人口和农村人口分别为x，y，城镇与农村人口的和为30万；一年以后城镇人口为（1+0.6）x，。</p><p>2、2011-2012学年第二学期八年级数学期中试卷班级 姓名 得分 一、 选择题（每题3分，共30分）1、在式子、中，分式的个数有（ ）A、2个 B、3个 C、4个 D、5个2、要使分式有意义，则应满足的条件是（）Ax0 Bx5Cx0且x5 Dx0且x53、若方程 的根为正数，则k的取值范围是（ ）A、k0 B、 m 0.5 C、 m0 D、0m0.55、若不等式组的解集是,则m的取值范围是 ( ) A. B。</p><p>3、2012-2013八年级上册数学试题1、下列各式中计算正确的是（ ）A、 B、 C、 D、2、根据下列表述，能确定位置的是（ ）A、某电影院2排 B、大桥南路 C、北偏东30 D、东经118，北纬403、给出下列5种图形：平行四边形、菱形、正五边形、正六边形、等腰梯形其中既是轴对称又是中心对称的图形有（ ）A、2种 B、3种 C、4种 D、5种4、 下列四点中，在函数y=3x+2的图象上的点是（ ）A、（1，1） B、（1，1） C、（2，0） D、（0，1.5）5、把ABC各点的横坐标都乘以1，纵坐标都乘以1，符合上述要求的图是（ ）6、某中学科技馆铺设地面，已有正三角形形。</p><p>4、课题：4.3.2一次函数的图像 教学目标：1.了解一次函数两个变量之间的变化规律.在认识一次函数图象的基础上，掌握一次函数图象及其简单性质；2.经历对一次函数图象变化规律的探究过程，学会解决一次函数问题的一些基本方法和策略；3.在结合图象探究一次函数性质的过程中，增强学生数形结合的意识，渗透分类讨论的思想；4.通过对一次函数图象及性质的探究，在探究中培养学生的观察能力、识图能力以及语言表达能力.教学重点与难点：重点：通过观察图象，归纳概括一次函数图象的共同特征，探索一次函数的主要性质.难点：从一次函数的图象中归。</p><p>5、7.4平行线的性质1.如图1所示,ABCD,则与1相等的角(1除外)共有( )毛A.5个 B.4个 C.3个 D.2个(1) (2) (3)2.如图2所示,已知DEBC,CD是ACB的平分线,B=72,ACB=40,那么BDC等于( )A.78 B.90 C.88 D.923.下列说法:两条直线平行,同旁内角互补;同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;垂直于同一直线的两直线平行,其中是平行线的性质的是( )A. B.和 C. D.和4.若两条平行线被第三条直线所截,则一组同位角的平分线互相( )A.垂直 B.平行 C.重合 D.相交5.如图3所示。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________北师版八年级数学教学设计第一章 勾股定理1.1 探索勾股定理（一）教学目标：1、 经历用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推力意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。2、 探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系，进一步发展学生的说理和简单的推理的意识及能力。重点难点：重点：了解勾股定理的由来，并能用它来解决一些简单的问题。难点：勾股定理的发现教学过程一、 创设。</p><p>7、北师版八年级数学上册 第一章勾股定理 综合测试卷 (时间90分钟，满分120分) 一、选择题（共10小题，3*10=30） 1在ABC中，B90，若BC3，AC5，则AB等于() A3B4C5D6 2下列各组数，是勾股数的一组是() A3，4，5 B5，12，13 C3，4，7 D， 3已知一个直角三角形的两边长分别为12和13，则第三边长的平方是() A25B5 C313D25或313。</p>