北师版八年级下

北师版八年级下Tag内容描述：<p>1、1 祖国统一的历史大潮祖国统一的历史大潮教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 （一）知识与能力（一）知识与能力 1、了解香港和澳门问题的由来，说出香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”得科学 构想是推进中国和平统一大业的基本方针。比较港澳与内地的异同，增强比较能力。 2、了解祖国大陆与台湾经济文化交流日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然。 （二）过程与方法（二）过程与方法 1、通过读书指导、小组讨论等形式，培养学生自主探究和合作交流的能力。 2、通过 PPT 课件，重现港澳回归的重大事件，直观感受一。</p><p>2、1 祖国统一的历史大潮祖国统一的历史大潮 年级八课题祖国统一的历史大潮主备人 教 学 目 标 1.知识与能力目标： 简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一 大业的基本方针。 了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的 必然趋势。 2.过程与方法： 通过读书指导、讨论，了解一国两制这一基本国策的含义 运用多媒体播放有关港澳回归和反映港澳台与内地密切交往的资料片等手段，创 设一个良好的情境，加深祖国统一是历史必然的感性认识。 比较港澳特别行政区与内地行政区的不。</p><p>3、1 祖国统一的历史大潮祖国统一的历史大潮 学科历史课题 祖国统一的历史 大潮 第 13 课时 教案序号： 13 主备 人 年级八备课时间 上课时间 4.14 审核 人 一、教学目标 1、掌握邓小平明确提出的“一国两制”构想的基本含义。说出香港、澳门回归祖国的时 间和设立特别行政区的史实。了解祖国大陆自年以后，开始推行“一国两制”这一基 本国策，海峡两岸经济文 化交往日益密切的史实。 2、通过知识竞赛，培养学生自学历史，抓住知识要点的能力。 3、 通过分析时事资料，培养学生基本的历史分析能力，加深对课文内容的理解。 4、香港、澳门回归。</p><p>4、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第一章三角形的证明1.经历探索、猜想、证明的过程,进一步体会证明的必要性,提高推理能力.2.进一步了解作为证明基础的几条基本事实的内容,掌握基本的证明方法,结合实例体会反证法的含义.3.能够证明等腰三角形、等边三角形、直角三角形、线段的垂直平分线、角平分线的性质定理及判定定理.4.探索并掌握判定直角三角形全等的“斜边、直角边”定理.5.结合具体例子了解原命题及逆命题。</p><p>5、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第17课 大河流域的文明曙光导入：展示亚非文明古国图(问)世界上四大文明古国是哪四个国家？分别发源于哪条大河？一、古代埃及1、埃及奴隶制国家的统一为什么尼罗河孕育了古代埃及的文明？（过渡）古代埃及文明的标志就是金字塔2、金字塔胡夫金字塔是埃及最大、最著名的金字塔。它建成后，保持着世界最高建筑物记录长达四千多年之久。根据古希腊历史学家希罗多德的估算，修建胡夫金字塔一共用了30。</p>