北师版四年级语文

北师版四年级语文Tag内容描述：<p>1、自然门学校四年级（上）语文复习资料词语背诵汇总 班级 姓名 成语复习 第一单元 起承转合 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 桃李满门 恭恭敬敬 有教无类 因材施教 远近驰名 严谨庄重 万世先师 无心插柳柳成阴 第二单元 面面相觑 训练有素 小心翼翼 心驰神往 巨石嶙峋 嫦娥奔月 月下花前 月下老人 月地云阶 月露风云 闭月羞花 戴月披星 日月交食 岁月蹉跎 花好月圆 花容月貌 日积月累 日新月异 水中捞月 经年累月 众星捧月 峥嵘岁月 明镜高悬 明眸皓齿 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 莫名其妙 眼明手快 清风明月 春光明媚 淡泊。</p><p>2、北师大版小学语文四年级上册期末试题期末测试卷(二)一、看拼音写词语。(8分)二、给带点的字选择正确读音，并打“”。(2分)1我替人家当牛作马，整整干了一个星期的苦差(ch chi)事，才挣来这枚金币！2薛勤看了后，不禁(jn jn)皱起了眉头。3三颗纽扣给孩子们又做了一间木头小房子，装上轮子，跟先前的一模(m m)一样。4连日来，暖和(he huo)得如同三月阳春的天气，骤然变得冷起来了。三、辨别形近字组词。(4分)茫( ) 竟( ) 兔( ) 偿( )芒( ) 竞( ) 免( ) 尝( )四、找出下列词语中的错别字，用横线画出来，并在( )内写出正确答案。(4分)心弛神。</p><p>3、第7单元：地名单元教学目标：1、通过学习，使学生认识到：地名是各个历史时代人类的产物。它记录了人类探索自然的历程，记录了战争、疾病、浩劫与磨难，记录了民族的变迁与融合，记录了环境的变化，有着丰富的历史、地理、语言、经济、民族、社会等科学内涵，是一种特殊的文化现象，是人类历史的活化石。2、了解地名命名的类型：根据自然景观（方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征）命名、根据人文历史（居民、族姓、史迹、事件、人物传说、寓托思想情感）命名、其他多种形式命名。3、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动。</p><p>4、北师大版四年级语文上册第二单元试题一、看拼音，写词语。mng lin ru gu ch鸟( ) 可( ) 温( ) ( )花 心（ ）神往jng x s t qin( )直 分( ) 风( ) 野( ) ( )牛花chng( )重zhng( )zho( )朝cho( )kng( )空kng( )p( )铺p( )二、多音字组词。</p><p>5、语文天地四,手,我的摘录笔记,传递 跨越 陆地 彼此 问候 心灵 飞翔 惺忪 采访 惊讶 栽树 丈量 介绍 创建 看着这双大手，我看到了一山山翠绿的森林,我的摘录笔记,熟悉 摩擦 陌生 粗糙 柔软 细腻自如 纹路 褶皱 僵硬 规律 触觉 敏感 损伤 逐渐 痕迹 我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧,读一读，填成语。,读一读，填成语。,手无寸铁 手疾眼快 手忙脚乱 手到擒拿,束手无策 指手画脚 七手八脚 游手好闲 妙手回春 一手遮天 翻手为云 握手言欢,眼高手低 心狠手辣 不择。</p><p>6、教材分析：种一片太阳花是四年级下册第三单元花中的一篇主体课文。这是一篇文辞优美、意境隽永的文章。课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”种太阳花的事。全文共四个部分，先交代了种太阳花的原因，接着写太阳花从种子落地到一齐开放的过程，再写单独一朵太阳花的生命极其短促，最后写来年还种太阳花，表现了人对花的爱恋，花对人的启迪。文章虽然短小，却生动地反映了自然界生物对人们精神的抚慰和灵魂的启迪。设计理念：语文课程标准指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特的感。</p><p>7、5 智谋包公审驴教学目标1正确、流利、有语气地朗读课文。2认识课文中的生字新词，理解“审”、“懊悔”、“闻所未闻”、“冒名顶替”的意思。3整体把握课文的主要内容，精读课文中“审驴”部分，抓住关键词句，体会包公的足智多谋，并品味对人物语气、动作、表情描写的妙处，学习侧面描写的作用。4通过表演课本剧加深理解与认识，并培养表达能力。教学流程一、导入新课几百年来，在我们中国的戏曲舞台上，曾塑造过这样一个人物形象，他的脸像木炭一样黑，在他的额头上印有月亮牙，他一身正气，秉公断案，人称他是（包公）（学生交流有关“。</p>