北师版小学数学一年级上册

北师版小学数学一年级上册Tag内容描述：<p>1、我买9枝铅 笔。 15枝铅笔， 卖出9枝， 还剩多少枝 ？ = 我买9枝铅 笔。 15枝铅笔， 卖出9枝， 还剩多少枝 ？ = 一根一根地减 。 1、2、3、4、 把15分成了10和5. 10-9=11+5=6 15 - 9 = 5 10 6 1 把9分成了5和4 15-5=1010-4=6 15 - 9 = 5 4 6 10 6 也可以这样做： 9+6=15 15-9=6 13-9= 14-9= 15-9= 14-8= 15-8= 16-8= 17-7= 17-8= 17-9= =。</p><p>2、前 后 执教人：赵兴琼 开 始 了 加油！谁在最前面？ 谁紧跟在它的后面？ 小松鼠在小白兔的前面。 小白兔在小松鼠的后面。 谁在小白兔的后面呢？ 小白兔在小鹿的哪面呢？ 小白兔在小鹿的前面， 小鹿在小白兔的后面。 谁跑在最前面？谁跑在最后面？ 的前面有哪些小动物？ 的后面有哪些小动物？ 的前面有哪些小动物？ 的后面有哪些小动物？ 它在 的后面，在 的前面 ，它是谁？ 猜一猜 猜一猜 小白兔在这场比赛中排第几？ 谁得了第一名？谁最后一名？ 卡丁车比赛开始了！ 1号车排在第（ ）位， 4号车在（ ）号车后面。 在（ ）号车的前面。 4 。</p><p>3、整理书包一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级上册第54-55页的内容。二、教学目标：1、让学生经历并整理分类的过程，体验整理分类的必要性。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。3、体会生活中处处有数学，使学生在数学活动中积累经验，培养与他人合作交流的能力。 三、教学重点难点：让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。四、教学过程（一）导入：1、用一则谜语切入本课正题。（四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是。</p><p>4、小 猫 吃 鱼素质教学目标：【知识教学点】在具体的情境中进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义，并能正确计算5以内加减法。【能力教学点】进一步感知减法计算与生活的联系，初步培养解决简单问题的意识和能力，发展抽象思维。【德育教学点】通过合作交流，获得成功的体验；培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。教学重点：进一步体会减法的含义。教学难点：理解得数是0的减法算式的实际意义。教学准备：课件。教学过程：(一)创设情境，激发兴趣多媒体课件出示“小猫吃鱼”图。1师：小猫可喜欢吃鱼了，老师为小猫准。</p><p>5、小猫吃鱼,盘里有( )条鱼.,3,吃一条,还剩( )条.,吃一条,还剩( )条.,31=,2,2,又吃一条,还剩( )条.,又吃一条,还剩( )条.,21=,1,1,再吃一条,还剩( )条.,再吃一条,还剩( )条.,11=,0,0,1+3=4,4 =,1,3,吹了( )个泡.,5,5 =,1,4,4 =,2,2,2 =,2,0,1,1,2,4,3,做加法,试一试，你准行！,4,5,2,3,5,1,2,3,4,做减法,试一试，你准行！,1,2,4,3,一共有( )只小狗.,+ =,1,3,4,4, =,4,1,3, =,3,2,1, =,1,1,0,谢谢。</p><p>6、左右,左手,右手,说一说：你的两只小手可以做什么呢？,好 好 学 习,天 天 向 上,教学楼,图书馆,体育馆,前,后,左,右,2,左,右,左,右,4,左,右,左,右,上楼左拐是小明家.,左,右,小明的家,从左数 是第 个， 是第 个。 从右数 是第 个， 是第 个。,2,5,7,5,找朋友,谢谢。</p><p>7、整理书包,让我来整理一下吧!,按科目分,语文,数学,按书、练习本分,练习本,书,分一分，说一说,按性别分,分一分，说一说,分一分，说一说,分一分，说一说,按颜色分,分一分，说一说,按样式分,分一分，说一说,分一分，说一说,机动车,非机动车,分一分，说一说,大车,自行车,小车,分一分，说一说,十个轮子,二个轮子,四个轮子,看一看，可以怎样分,看一看，可以怎样分,按形状分,看一看，可以怎样分,按大小分,想一想有哪几种分法,想一想有哪几种分法,按大小分,想一想有哪几种分法,按颜色分,谢谢。</p><p>8、le,f,x,fn,复 习 分 类,复 习 分 类,f,x,fn,le,A,B,B,C,B,B,A,B,C,B,B,练一练,1分一分，说一说,小兰,妈妈,爸爸,小白,姑姑,小牛,阿姨,小红,按年龄分,练一练,1分一分，说一说,按性别分,练一练,1分一分，说一说,练一练,1分一分，说一说,练一练,1分一分，说一说,按颜色分,练一练,1分一分，说一说,按样式分,练一练,1分一分。</p>