北师大版1.

北师大版1.Tag内容描述：<p>1、相似模型（一）（讲义） 课前预习1. 请证明以下结论：如图1，在ABC中，DEBC，求证：ADEABC如图2，在ABC中，B=AED，求证：AEDABC如图3，在ABC中，B=ACD，求证：ACDABC如图4，直线AB，CD相交于点O，连接AC，BD，且ACBD，求证：AOCBOD如图5，直线AB，CD相交于点O，连接AC，BD，B=C，求证：AOCDOB如图6，在RtABC中，BAC=90，ADBC于点D，求证：ADBCDA，ADBCAB图1 图2 图3图4 图5 图6知识点睛1. 六种相似基本模型：DEBC B=AED B=ACDA型AD是RtABC斜边上的高ACBDB=C母子型X型。</p><p>2、 白洋潮 一 导入新课 二 学习目标 1 掌握生字词 理解课文内容 2 学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法 3 学习作者运用比喻写景 借景抒情的方法 三 课内检测 本文作者张岱 字宗子 又字石公 号陶庵 山阴 今浙江绍。</p><p>3、第四章 因分解式 3 公式法 一 一 教学目标为 1 知识与技能 1 理解平方差公式的本质 即结构的不变性 字母的可变性 2 会用平方差公式进行因式分解 3 使学生了解提公因式法是分解因式首先考虑的方法 再考虑用平方差公式分解 2 过程与方法 经历探索利用平方差公式进行因式分解的过程 发展学生的逆向思维 渗透数学的 互逆 换元 整体的思想 感受数学知识的完整性 3 情感与态度 在探究的过程中培养学。</p><p>4、1 因式分解 教学设计 总体说明 因式分解是代数的重要内容 它与整式和它在分式有密切联系 因式分解是在学习有理数和整式四则运算上进行的 它为今后学习分式运算 解方程及方程组及代数式和三角函数式恒等变形提供必要的基础 因此学好因式分解对于代数知识的后继学习具有相当重要的意义 本节是因式分解的第1小节 它主要让学生经历从分解因数到分解因式的过程 让学生体会数学思想 类比思想 分解的思想 逆向思考的作用。</p><p>5、 第18课 昌盛的文化 内容标准 1 了解佛教传入和道教兴起的主要史实 2 说出 史记 的作者和体例 3 了解秦汉时期雕塑方面的主要成就 一 教学目标 知识与能力 1 了解佛教传入和道教兴起的主要史实 说出佛教 道教在中国广。</p>