北师大版八年级数学上册第二

北师大版八年级数学上册第二Tag内容描述：<p>1、平方根 教学目标解析 第2课时1教学目标（1）通过估算，体验“无限不循环小数”的含义，能用估算求一个数的算术平方根的近似值（2）会利用计算器求一个正数的算术平方根；理解被开方数扩大(或缩小)与它的算术平方根扩大(或缩小)的规律2教学目标解析（1）学生要了解“无限不循环小数”是指小数位数无限，且小数部分不循环的小数，能感受到这是不同于有理数的一类新数；对于估算，学生要会利用估算比较大小；了解夹逼法，采用不足近似值和过剩近似值来估计一个数的大致范围（2）学生会概述利用计算器求一个正数的算术平方根的程序(按键的顺序。</p><p>2、平方根 教学目标解析 第1课时1教学目标（1）了解算术平方根的概念，会用根号表示一个非负数的算术平方根（2）会求一些数的算术平方根2教学目标解析（1）学生能说出正数的算术平方根的定义，记住0的算术平方根是0；会用符号表示一个非负数的算术平方根，并能正确读出符号，能够说出中数的名称；理解符号中被开方数0(即是一个非负数)，了解也是一个非负数（2）学生能依据算术平方根的定义判断一个数有没有算术平方根；掌握用平方运算求某些数的算术平方根的方法，会求出100以内完全平方数或分子、分母均是这类数的分数的算术平方根，以及上。</p><p>3、2.7 二次根式第2课时 二次根式的运算1、的平方根是 ；的算术平方根是 ；的立方根是 ；2、当 时，无意义；有意义的条件是 。3、如果的平方根是2，那么 。4、最简二次根式与是同类二次根式，则 ， 。5、如果，则、应满足 。6、把根号外的因式移到根号内： ；当0时， ； 。7、若，则 。8、若0，化简： 。9 、 ；10、。</p><p>4、2.7 二次根式第1课时 二次根式及其化简1.化简=____. 2.= .3.得 .4.若三角形的三边abc满足a2-4a+4+=0,则笫三边c的取值范围是_____________.5.判断题(1)若=a,则a一定是正数.( ) (2)若=-a,则a一定是负数.( )(3) =-3.14.( ) (4)(-5)2=52,.( )(5) ( ) (6)当a1时，|a-1|+=2a-2.( )(7)若x=1,则2x-=2x-(x-2)=x+2=1+2=3.( )(8)若=-xy0,则x、y异号.( ) (9)m3时，-m=-3.( )6。</p><p>5、2.7 二次根式第3课时 二次根式的综合运算复习引入1、什么样的二次根式叫做最简二次根式？（由学生回答）可以化简为 继续提问： ，可以化简吗？，可以化简吗？这就是本节课研究的内容二次根式的加减法2、复习整式的加减运算：计算：（1） ；（2） ；（3） 。小结：整式的加减法，实质上就是去括号和合并同类项的运算。自主探究（一）探究新知问题中的化简 1、 2、点拨：如果把二次根式当成x、y，不就转化为上面的问题了吗？（学生在教师的指导下完成）小结：（1）如果几个二次根式的被开方数相同，那么可以直接根据分配律进行加减运算。（2。</p>