北师大版六年级上册数学圆的面积

北师大版六年级上册数学圆的面积Tag内容描述：<p>1、圆的面积(二) 1. 算一算。25.123.14723.148 3.14322. 选一选。(1)直径是8 cm的圆，面积是()。A. 25.12 cm2 B. 50.24 cm2 C. 12.56 cm2 D. 6.28 cm2(2)外圆半径为R,内圆半径为r的一个圆环的面积等于()。A. (R2r2) B. (Rr)2 C. 2R2r D. (R+r)2(3)如果一个半圆的半径是r，那么这个半圆的周长是()。A. r B. rr C. r2r D. 2r2r(4)一个圆的周长是它半径的()。A. 2倍B. 倍C. 2倍 D. 3倍3. 判一判。(1)所有圆的半径都相等。()(2)两个半径的长度等于一个直径的长度。()(3)一个圆的周长和面积相等，它的半径是2 cm()(4)两个大小不同的圆，它们的圆周。</p><p>2、北师大版）六年级数学上册 圆的面积这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 班级______姓名______观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的。</p><p>3、圆的面积基础练习题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、填空死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提。</p><p>4、圆的面积,比一比,两个图形用同样的方法和速度涂完 颜色,哪个用的时间长?,为什么?,时间短,面积小,时间长,面积大,o,d,r,复习圆的有关概念,长方形所占平面的大小叫做长方形的面积。,复习面积概念,圆的面积概念,圆所占平面的大小叫做圆的面积。,S = ab,S = ah,S = ah2,S = (a+b)h2,有关直边形面积的计算,O,r = 5m,1m,1m,猜一猜：圆的面积和圆的哪部分有关？,猜一猜：圆的面积和什么有关？,把圆平均分成8份,圆面积公式的推导,把圆平均分成8份,圆面积公式的推导,圆面积公式的推导,圆面积公式的推导,把圆平均分成16份,圆面积公式的推导,r,将圆分。</p><p>5、圆的面积摘要：今天我说课的内容是北师大版小学数学六年级上册第四单元圆的面积。 3.重点与难点 重点:能正确运用圆的面积公式计算圆的面积,并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题今天我说课的内容是北师大版小学数学六年级上册第四单元圆的面积。下面我对本课做以简要的说明。一、说教材1.教材分析本课从一个喷水头转动可以浇灌多大面积的农田的实例出发,结合学生的生活经验引出圆的面积知识。在此之前,学生已经学过了圆的周长等有关概念、公式,在这个基础上,学好本节课,掌握圆的面积公式和有关计算,可为学生今后学习和圆有关的图形的。</p><p>6、北师大版）六年级数学上册 圆的面积班级______姓名______来源:学科网ZXXK一、火眼金睛。（判断对错）一个三角形，底6分米，高5分米，它的面积是30平方分米。（ ）一个边长5米的正方形，它的面积是20平方米。（ ）一个圆，直径是2厘米，它的面积是12.56平方厘米。（ ）二、对号入座。边长是4米的正方形，（。</p>