北师大版品德与社会五年级

北师大版品德与社会五年级Tag内容描述：<p>1、北师大版五年级 品德与社会 复习重点及答案 XX 小学 北师大版五年级品德与社会 1、与人类文明息息相关的古老河流分别是：（尼罗河） （幼发拉底河） （底 格里斯河） （印度河） （黄河）和（长江） 。这些河流所在的区域就是（古埃及） （古巴比伦） （古印度）和（中国）这四大文明古国。 2、据考证，至少在（170万）年前，祖国大地上就有了早期人类的足迹。 远古先民培植出了（粟）和（稻） 。中华民族共同的祖先是（炎帝）和（黄帝） 。 先帝就是（神农氏） ，他教人们制作了耕田农具，并亲自品尝百草，发明药物并 教人治病。黄帝就是。</p><p>2、法”在我身边教学设计教学目标： 1、情感目标：激发学生学习法律的兴趣，树立知法、守法的意识，为养成遵纪守法的习惯，成为社会主义合格公民奠定良好的基础；2、知识目标：进一步了解我们身边的，尤其是与小学生关系密切的一些法律知识；3、能力目标：通过案例分析、模拟体验, 增强辨别是非和自我保护的能力，初步培养学生正当运用法律维权的意识与能力。重点难点：重点：通过学习讨论对身边的事情有更深刻的认识，能够对身边的现象发表评论，并学会用法律保护自己。难点：学会用法律保护自己。教学过程： 课前初探1、收看法律频道有关栏。</p><p>3、第一单元 我是小小主人翁主题一：爱护集体荣誉第一课 感受集体的温暖教学目标懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。养成自主管理、民主参与集体事务的意识。感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。教学活动及过程导入。布置学生阅读和欣赏教科书第页的插图和文字“真情互助”。教师提问：“张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？”（对全班同学深深的感激，为生活在这样的集体里感到温暖。）全班讨论。教师引导：“你喜欢生活在什么样的班集体里？为了将我们的班集体建设成优秀班集体，大家应。</p><p>4、五年级下思品与社会教案 四 我是小小主人翁 主题一 爱护集体的温暖 1 感受集体的温暖 教学目标 感受集体的温暖 进一步增进热爱集体的情感 教学准备 开展尊敬和感谢老师的活动 教学过程 1 导入 提问 张明走到台前给。</p><p>5、沙溪镇小学,思品精品课程“研用结合”研讨活动,游 子 回 家,请同学们小组内交流香港被割让的这段历史资料。并且派一名代表汇报。,1842年：南京条约,1860年：北京条约,1898年 拓展香港届址专条,1842年,1860年,1898年,1997年,通过鸦片战争，英国 侵略者抢占了香港,英军又侵占了九龙半 岛界限街以南的地方,英国侵略者又强行“租借”界限 街以北、深。</p><p>6、五年级品德与社会上册教学计划陈江中心小学 任课教师：谢瑞芹一、学生知识现状分析五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做。</p>