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北师大版七年级上册数

1.理解有理数的除法法则。会进行有理数的除法运算.                。一、教学目标。C 掌握有理数除法法则。会进行有理数的除法运算及乘除混合运算。1、有理数除法法则和乘除混合运算。教学目标。(3)理解应用有理数的运算法则准确地进行有理数的运算。

北师大版七年级上册数Tag内容描述:<p>1、2.8有理数的除法21.理解有理数的除法法则,会进行有理数的除法运算.一、情境导入1.计算:(1)0.2;(2)12(3);(3)(1.2)(2);(4)(1)0.2.由(3)4,再由除法是乘法的逆运算,可得(12)(3)4,(12)4.同理,(3)(4),12(4),12(3).观察上面的算式及计算结果,你有什么发现?换一些算式再试一试.二、合作探究探究点一:有理数的除法计算:(1)(36)(6);(2)(3)5.解析:(1)中的两数能整除,可以确定商的符号后直接相除;(2)中两数不能整除,需利用“除以一个数,等于乘以这个数的倒数”进行计算.解:(1)。</p><p>2、2.8 有理数的除法一、教学目标1、知识目标A 了解有理数除法意义,经历归纳出有理数除法法则的过程。B 理解除法转化为乘法,体验矛盾双方在一定条件互相转化的辨证唯物主义思想。C 掌握有理数除法法则,会进行有理数的除法运算及乘除混合运算。2、能力与情感目标培养学生发现问题,寻找规律,用已有知识解决问题的能力。二、教学重点难点1、有理数除法法则和乘除混合运算。2、归纳出除法法则的过程。三、课前准备:多媒体课件四、教学过程1、新课导入:口算:89= 729=(-4)3= (12)(4)=2(-3)= (6) 2=(-4)(-3)= 12(4)= 0(-6)= 0。</p><p>3、第二讲 有理数教学目标(1)理解有理数的意义,用有理数表示一些有相反意义的数量;(2)掌握数轴,相反数,绝对值的概念,建立非负数思想.;(3)理解应用有理数的运算法则准确地进行有理数的运算;(4) 建立数感,体会数轴模型在数的表示中的重要性,初步形成数形结合的思想.教学重点及相应策略能理解并应用有理数解决实际问题,教学难点及相应策略能利用相反数,绝对值的意义,有理数的运算法则解决问题教学方法建议讲授法,设问法,举例法,练习矫正法.第12课时选材程度及数量课堂精讲例题搭配课堂训练题课后作业A类( 1 )道( 6 )道( 3 )道B类(。</p><p>4、5 2解方程 2 教学目标 1 通过分析具体问题中的数量关系 了解到解方程作为运用方程解决实际问题的需要 正确理解和使用乘法分配律和去括号法则解方程 2 领悟到解方程作为运用方程解决实际问题的组成部分 3 进一步体会同一方程有多种解决方法及渗透整体化一的数学思想 4 培养学生热爱数学 独立思考 与合作交流的能力 领悟数学来于实践 服务于实践 教学重点 正确去括号解方程 教学难点 去括号法则和分配律。</p>
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