北师大版七年级数学下册第四章

北师大版七年级数学下册第四章Tag内容描述：<p>1、第一节 认识三角形（一）,第四章 三角形,子洲三中 乔智,最新北师大版七年级数学下册,我们来欣赏一些生活中的图片,在这些优美的画面中，这些物体的侧面都是什么几何图形？,学习目标,1、理解三角形及有关的概念，能用符号 语言表示三角形.,2、探索并证明三角形内角和等于180, 能发现直角三角形中两个锐角的关系. 3、会按角将三角形进行分类。,全力以赴，激情投入！,1.你能从中找出四个不同的三角形吗？ 2.与你的同伴交流各自找到的三角形。 3.这些三角形有什么共同的特点？,观察下面的屋顶框架图,实践出真知,三角形有三条边、三个内角 、三。</p><p>2、认识三角形一、学习目标与要求：掌握三角形高线的定义并会画三角形高线；通过观察,操作,想象,推理,交流等活动,发展空间观念,培养动手动脑,发现问题及解决问题的能力,以及推理能力和有条理的表达能力。二、重点与难点：重点：三角形高线的概念，会画任意三角形的高难点：画钝角三角形钝边上的高和三角形高的运用三、学习过程：复习回顾：1.关于三角形的角平分线，下列说法正确的是（ ）A 是线段B 是射线C 是直线D 可以是射线或线段2.在ABC中,CD是中线,已知BC-AC=5cm, DBC的周长为25cm,求ADC的周长3.三角形的一条中线是否将这个三角形分成面。</p><p>3、用尺规作三角形预习目标掌握在分别给出的两角夹边、两边夹角和三边的条件下，能够利用尺规作三角形.一、旧知回顾 1. 如图，已知BD=CD，1=2；则ABDACD，理由是：则ABDACD（___________）2. 如图，已知AC与BD相交于点O，AO=CO，BO=DO，则AB=CD；请说明理由.解：在AOB和COD中，AOBCOD（ ）AB=DC（ ）二、教材助读1. 尺规作图是_____ _____ _____；2. 完成课本“做一做”，请问发现了什么？得到什么结论？3. 尺规作三角形有哪些步骤？三、预习检测1. 作三角形用到的基本作图是：（1）___________________________；（2）_____________________。</p><p>4、北师大版七年级数学下册第四章 姓名： 一、选择题：(3分15=45分，请把你的正确答案填入表格中) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1、有下列长度的三条线段，能组成三角形的是（ ） A。</p><p>5、第四章概率 摸到红球的概率 复习 袋子里装有两个球 它们除颜色外完全相同 从袋中任意摸出一球 若袋中两个都是红球 摸出一个为红球 称为事件 摸出一个为白球 称为事件 选填 必然 不确定 不可能 若盒中一个为红球 一个。</p>