北师大版三年级上册品德与社会

北师大版三年级上册品德与社会Tag内容描述：<p>1、第一单元 温暖的家1. 我长大了（一）学生准备能够反映自己健康成长和家庭幸福生活的照片或事情。（二）教师准备1.了解学生对父母的感情，以及父母与家庭在学生心目中的地位。2.了解学生如何认识在一个温馨的家庭里，父母与孩子之间应具有的关系。3.课前联系一些学生家长，对他们进行采访，了解他们在承担家庭角色时的内心想法，并在课前用录音机录下一些家长的心里话。本课题教学目标1.知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情；学会用恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心，懂得孝敬长辈；知道家。</p><p>2、友爱残疾人,北师大版三年级品德与社会上册课件,“残疾”是什么意思？说说你见过的残疾人。,体验残疾人的生活：请一个同学扮成盲人。,1.你们看到这样走路的人想到什么？,2.请问你通过这次活动有什么感受？,他们需要 关爱, 残疾人,周婷婷,中国的海伦凯勒,中国当代的保尔,张 海 迪,Sng ln 桑 兰,2008年申奥形象大使,被称为中国当代“保尔 ”的是谁,张海迪,马路的人行道上有没用专门的盲人设置,有,“国际盲人节”是几月几日,8月12日,人民币上有没有为盲人提供的识别标志,有！,中国有没有保障残疾人权益的法规,有，中华人民共和国残疾人保障法,。</p><p>3、这些事情谁来做,我们生活中还有哪些人在为我们服务? 他们给我们的生活带来了什么?,他们使人们变 得更神气,他们 为人 们解 决了 交通 困难,他们给人们 带来欢乐,他们 为人 们解 决了 出行 困难,他们让人们提早 知道了天气变 化情况,他们为我们建造住房,服务员为我们就餐提供了方便,电力维修人员确保用电正常,除了刚才所提到的劳动者，还有哪些人在为我们服务呢? 看谁一分钟写的多。 看谁一分钟写的多 有：教师、军人、邮递员、农民、服务员、演员、导演、警察、医生、建筑师、理发师、厨师、修理工、消防员、煤矿工人、爸爸、妈妈、爷爷、。</p><p>4、北师大版小学品德与社会三年级上学期 三、生活中的你、我、他 3、爷爷、奶奶好,爷爷、奶奶， 你们快乐吗,说教材,三年级上册 第三单元的主题三爷爷、奶奶好,体现了课程性质： 综合性、实践性 开放性,说学情,具备了一定的生活经验，但由于受家庭环境及年龄所限，认识肤浅，,也应该体谅老人、爱老人，回馈自己的爱心,说目标,情感与态度 通过学习，了解老人们的共同特点和共同需要，形成孝敬长辈、尊老敬老的情感。,行为与习惯 培养学生乐于参与活动的积极性。初步形成尊敬和爱戴、照顾老人的道德意识并内化成自觉的行为。,知识与技能 知道老。</p><p>5、我长大了,北师大版 三年级品德与社会上册,学一学,比一比,听一听,看一看,想一想,读一读,我的成长手册,读一读,衣服自己穿， 手脸自己洗， 鞋带学着系， 书包会整理， 长大的孩子能自理。,“呼噜猪”的故事,呼噜猪，拿馒头，馒头向他摆摆手。 摆摆手，不让吃，他帮丁当狗包饺子。 饺子皮，饺子馅，包出的饺子麻麻脸。 麻麻脸的饺子不卫生，他帮草莓兔去烙饼。 烙出的大饼没人吃，呼噜猪去找小猴子。,小猴子，嫌他脏，一跳跳到大树上。 树上有只黑乌鸦，“哇哇哇”，在说话：“呼噜猪，看看你的小黑手，快快回家剪指甲。” 呼噜猪，回到家，一。</p><p>6、三年级上册品德与社会教案*第一单元第一课 我爱我的家 教学目标：、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学重点：通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。教学难点：了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。课程准备：、教学课件、家庭日常生活照片和一些老照片。教学过程：。</p><p>7、北师大版义务教育课程标准试验教材品德与社会三年级上 第一单元 温暖的家 课题题二爸爸、妈妈抚育我教学设计教学目标：1、知道自己的成长离不开家庭，离不开父母以及其他长辈的辛勤呵护。2、学习通过观察、体验、思考，发现和理解生活中蕴含的道理。3、学会感恩父母对自己成长的辛勤付出，萌发对父母及其他长辈的尊敬和孝敬之情。教学准备：、布置学生翻阅从小到大的相片，与父母一起回忆成长过程中的一些事情，并挑选几张令自己难忘的相片准备与同学们交流分享。、布置学生主动向父母亲了解自己在成长过程中出现过哪一些令父母难忘的事情。</p><p>8、我们爱学习教学目标：1、认识和感受自己在学习上进步，增强学习的自信心。2、知道学习活动和学习方法是多种多样的，知道不同的方法的特点。3、了解学习活动或学习方法的重要性能，初步掌握和运用不同的学习方法。教学重点：1、认识和感受自己在学习上进步，增强学习的自信心。2、知道学习活动和学习方法是多种多样的，知道不同的方法的特点。教学难点：了解学习活动或学习方法的重要性能，初步掌握和运用不同的学习方法。教学过程：1、导入。做教科书上“特殊作业”后谈话引入课题。2、全班讨论。同学学习成绩与一年级相比，进步真大。这。</p><p>9、我们生活在一起【学习目标】1、感受并认识邻里之间的交流、交往在人民生活中的普遍性。2、形成与邻里和睦相处的意识。3、了解一些邻里之间友好相处的基本要求。4、乐于采取相应的实际行动。【知识链接】【自学导航】1、理解“邻里”这个词的意思。2、俗语说：“远亲不如近邻。”你能用生活中的例子说明这句话的意思吗3、你和你的邻居发生过哪些事，在小组内介绍自己的邻居。【合作探究】小组讨论：邻里之间应该怎样相处？（温馨提示：每个小组推荐一名中心发言人进行汇报讨论结果，其他小组可进行补充，看哪个小组展示的最好）【拓展延伸。</p><p>10、我和小伙伴设计意图：品德与生活课程是以儿童的生活为基础、以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，整个堂课主要联系学生的生活实际，让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟，并从中得到感情的交流、良好习惯的培养及能力的发展。活动目标：1.了解伙伴之间相处的行为和方法。2.学会选择恰当的行为和方式与同学交往。3.体验伙伴之间友好相处的乐趣。活动准备：1.卡片、实物投影、小镜子（学生准备）、图片2.课时长40分钟活动形式：游戏、角色扮演、看图片教学结构整体设计：活动过程：一、图片。</p><p>11、三年级上品德与社会教学实录-爸爸、妈妈抚育我1北师大版 学情分析： 学生进入中年级后，对“自我”这个概念已经有了一定程度的认识。在平时的生活中，他们已经感受到了自己已经能够独立处理一些生活中的小事；在刚。</p>