北师大版三年级上册数学第一单元

北师大版三年级上册数学第一单元Tag内容描述：<p>1、第3节过河教材第810页的内容。1结合“过河”情境，让学生经历解决实际问题的过程，认识小括号，体会小括号在混合运算中有改变原来运算顺序的作用。2让学生理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，能正确进行计算。3让学生在与他人合作交流解决问题的过程中，进一步积累运用混合运算解决问题的经验，逐步发展解决问题的能力。重点：掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算。难点：理解带有小括号的混合运算算式表示的实际意义和运算顺序的合理性。 教材中情境图制成的课件。279438164 1学生独立完成。 2汇报：讲解2794，应。</p><p>2、第3节过河教材第810页的内容。1结合“过河”情境，让学生经历解决实际问题的过程，认识小括号，体会小括号在混合运算中有改变原来运算顺序的作用。2让学生理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，能正确进行计算。3让学生在与他人合作交流解决问题的过程中，进一步积累运用混合运算解决问题的经验，逐步发展解决问题的能力。重点：掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算。难点：理解带有小括号的混合运算算式表示的实际意义和运算顺序的合理性。 教材中情境图制成的课件。279438164 1学生独立完成。 2汇报：讲解2794，应。</p><p>3、第一单元 混合运算第3课时 过河教学内容：教材第8-10页。教学目标：1、引导学生在解决问题的过程中经历小括号的产生过程，在具体情境中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。2、通过“过河“的情境，发现提出问题和解决问题的能力。3、使学生养成在做四则混合运算题目的时候先看运算顺序再进行计算的习惯。教学重难点：重点：引导学生理解和掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，体会小括号在运算中的作用。难点：探索小括号的运用过程，能利用小括号解决简单的实际问题。教学准备与方法：课件、小黑板。指导练习、练习交流。。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________北师大版三年级数学上册 第一单元、混合运算教材分析本单元学习简单的四则混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合具体情境，体验运算顺序规定的合理性，帮助学生理解应该先算什么，再算什么。解决问题主要是将两步计算的应用题，转化成混合运算的应用题，运用括号，能使列出的综合算式与实际问题中的数量关系相一致，进一步发展和提高学生的解题能。</p><p>5、过河（带有小括号的两步混合运算及其应用）学科数学课题过河（带有小括号的两步混合运算及其应用）教时2日期一、教学目标：总目标：结合“过河”的情境，经历解决实际问题的过程，认识小括号，体会小括号在混合运算中有改变原来运算顺序的作用。递进目标：理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，能正确进行计算。掌握该单元的知识结构以后，为后面的课提供用结构的经验。弹性目标：在与他人合作交流解决问题的过程中，进一步积累运用混合运算解决问题的经验，逐步发展解决问题的能力。二、制定依据：1.内容分析本单元是在学生学习了。</p><p>6、北师大版三年级上册数学 第一单元混合运算 1,11,2小熊购物，买文具 学习目标：理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。 学习重点：1，在没有括号的算式里，有乘法和加减法时，不。</p><p>7、北师大版数学上册第一单元测试卷 一、我会填。（共23分） 1.在算式2+67中，先算（ ）法，再算（ ）法；在算式（2+6）7中，先算（ ）法，再算（ ）法。 2.在加、减、乘、除混合运算中，有小括号时要先算（ ）里面的。</p><p>8、练习一(1) 1.说一说,先算什么,再算什么,并计算。 5+305 84-20 (50-22)7 = = = = = = (35+21)8 95-(82-14) 18-82 = = = = = = 2.说一说,算一算。 (1)有5间狗舍。</p><p>9、第一单元练习题 姓名： 一、填空题。 1.58-26+10这个算式先算（ ）法，再算（ ）法，得数是（ ）。 1893这个算式先算（ ），再算（ ），得数是( ). 2.把36=18，182=20写成一。</p><p>10、三年级数学（上）北师大版第一单元达标测试卷 一、 填空 1.18-26，先算（ ）,再算（ ）。 2.63+3,，先算（ ），再算（ ）。 3.在算式6（25-20）中应先算（ ），后算（ ）。 4.50减去20的差是（。</p>