北师大版三年级数学下册分一分

北师大版三年级数学下册分一分Tag内容描述：<p>1、两个苹果， 平均每人分 一个 一个苹果， 平均每人分 半个 你用什么方 式来表示一 半呢？ 1 1 2 一半可以用 表示。 1 2 1 2 涂出下列图形的 一张正方形的纸平均分成四份。 把其中一份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ ） 1 4 把其中二份涂上颜色，涂色 部分是这张纸的（ ） 2 4 把其中三份涂上颜色，涂色 部分是这张纸的（ ） 3 4 把其中四份涂上颜色，涂色 部分是这张纸的（ ） 4 4 像 ， ， ， 都 是分数 。 1 4 2 4 3 4 1 2 1 2 分子 分数线 分母 读作：二分之一 1. 用分数表示下面各图中的涂色 部分，并读一读。 2.按分数把下面各图涂。</p><p>2、认识分数一、教学内容：二、教学目标1、结合具体情境，进一步理解分数的意义。2、在动手分一分中，体会一个整体可以由许多个体组成，会用分数表示它的一部分，进一步拓展分数的意义。3、在学习过程中鼓励学生积极地独立思考和主动尝试的学习风格。三、教学重点、难点：体会一个整体可以由许多个体组成，会用分数表示它的一部分，进一步理解分数的意义。四、教学准备：剪刀、正方形纸片、投影片、水彩笔五、教学过程：（一）、前置作业（新授前一天做）1、你知道什么是分数？2、一张正方形纸，分成9个小正方形，给它们涂上红、黄、蓝三种不。</p><p>3、三年级年级数学下册分一分（二）教学设计 课 题 分一分（二） 课 型 新 授 课 课 时 1课 时 教学目标 知识目标：结合具体情境，进一步理解分数的意义。 能力目标：在动手分一分中体会一个整体可以由许多个个体。</p><p>4、北师大版三年级数学下册分一分（一）教材分析认识分数是学生已有“平均分”的概念和对除法意义认识以及对称图形相关知识的基础上展开学习的。本课借助生活中一个常见的事例，勾起学生对平均分的记忆；利用学生喜欢的游戏激起学生参与学习的主动性，使学生经历知识形成的全过程；通过折纸、涂色等数学活动，让学生借助对称图形的知识对图片进行对折、涂色，使他们初步理解了分数的意义，学会了分数的读、写的方法，能用。</p><p>5、北师大版）三年级数学教案 下册第五单元分一分教学目标：1、 结合具体情境和直观操作，初步理解分数意义，体会学习分数的必要性。2、 会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。课前准备：苹果、水果刀、学生练习纸、彩色笔。教学过程个人调整一、创设情境，导入新课：。</p><p>6、教学内容： 北师版三年级下 分一分（一） 教学目标： . 结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性，能读、写分数，知道分数各部分名称。 2、结合折纸、涂色的活动，利用面积模型表示简单的分数。 教学重、难点： 1、 进一步理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。 2、 在动手操作，观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神。</p>