北师大版生物七

北师大版生物七Tag内容描述：<p>1、4.8.1人类的食物 知识点梳理知识点归纳1、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。2、其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，主要的能源物质是糖类；3、提供能量最多的是脂肪，贮能的是脂肪。4、构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。5、检测蛋白质用双缩脲试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用加碘的淀粉溶液，呈现褪色反应。6、糖的主要来源是谷类和薯类，蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类，脂肪的主要来。</p><p>2、第2节 感受器和感觉器官（第1课时）【学习目标】1.能够说出眼球的结构及视觉形成的过程。2.说出近视眼的成因、预防措施及近视、远视的矫正原理。【重点和难点】重点：眼球的结构以及各个主要组成部分的功能。难点：视觉形成的过程。【学习过程】任务一：眼球的基本结构和功能结合课本P81眼球的结构彩图，阅读记忆，尝试解决下列问题：外层 角膜(作用)：_____________________ 巩膜(作用)：_____________________眼球壁 ________：作用___________________1.眼球的结构 中层 ________：作用___________________________：作用_____________。</p><p>3、第2节 感受器和感觉器官典型例题一同学们在上课时，一会儿看桌上的书，一会儿抬头看前面的黑板，物像都能落在视网膜上。看得很清楚，这主要是因为（ ）A.瞳孔可以缩小或放大 B.晶状体的曲度可以调节C.视网膜可以前后移动调节 D.眼球的前后径能随意调节【答案】B【分析】本题将生物原理和学生生活实际紧密结合，创设了一个很贴近生活的问题情境。视觉形成过程中，调节功能最明显的是晶状体。瞳孔只能调节进入光线的强度，视网膜和眼球前后径是不能随意调节的。典型例题二我们能够听见声音，产生听觉的位置是在（ ）A.耳朵 D.鼓膜 C.耳蜗 D.。</p><p>4、血液1.请根据右图判断，图中所示4个大的细胞是（ ）。A.白细胞 B.红细胞C.血小板 D.组织细胞2.血液中的红细胞的主要功能是 ( )。A运输养料和氧 B运输养料和废物C运输氧和一部分二氧化碳D运输废物和二氧化碳3.将新鲜血液分别进行如下处理：（1）加入柠檬酸钠； （2）用竹签搅动几分钟； （3）不进行任何处理。静置后均出现淡黄色液体，三种方法获得的液体名称分别是（ ）。A.血浆、血清、血清 B.血浆、血浆、血清C.血清、血浆、血浆 D.血浆、血清、血浆4.小明撞车进了医院，医生说他要立即输血。通过检验发现小明的血型是A型。如果小明所需。</p><p>5、北师大版七年级生物第三章测试题（细胞）班级： 姓名： 分数： 1、以下生物中哪一种不是由细胞构成的（ ）A、草履虫 B、烟草花叶病毒 C、海带 D、向日葵2、有四台显微镜，目镜、物镜的放大倍数分别如下，用哪台显微镜观察所看到的细胞数目最多（ ）A、5，8 B、10，40 C、15，10 D、20，453、当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（ ）A、用纱布擦 B、用手擦 C、用纸巾擦 D、用镜头纸擦4、切西瓜时流出的汁液是（ ）A、水 B、细胞液 C、细胞质 D、糖水5、要将显微镜视野中左上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切。</p><p>6、第2节食物的消化和营养物质的吸收【学习目标】1、说出消化系统的组成及功能2、能举例说明营养物质在消化管内消化和吸收的过程3、列举五大消化腺所分泌的消化液的功能【重点、难点】1、 小肠的结构特点与消化、吸收的关系2、 各种消化液的作用及消化后的最终产物3、 营养成分的吸收【学习过程】一、自主学习：课前预习教材P8151、食物中的营养物质要经过消化才能被吸收，消化和吸收都是通过完成的，该系统由和两部分组成。2、人体的消化管具有、食物的功能。3、人体的消化腺包括、和，这些消化腺能分泌，大多含有消化酶，能促使食物分解。。</p><p>7、人体免疫 在感冒流行的季节里 有的人始终能很健康地工作 学习和生活 而有的人却未能幸免 现象一 每当春暖花开之季 有人会因对花粉过敏而出现打喷嚏 流鼻涕或皮肤出现红斑等症状 现象二 你能对这些现象做出解释吗 免。</p><p>8、,1,.,2,教 学 目 标,理解免疫的概念、功能，区别人体的 非特异性免疫与特异性免疫。,说出计划免疫的意义,教 学 目 标,.,3,一、人体的三道防线,、三道防线的组成、功能 、抗原、抗体的定义及相互作用 、非特异性免疫和特异性免疫的定义,.,4,第 一 道 防 线,组成：,功能：,和,皮肤,黏膜,阻挡或杀死病原体,清扫异物,.,5,.,6,呼 吸 道 黏。</p>