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北师大版数学五下

一、分数乘法、分数除法。求几个相同分数的和的简便运算。求另一个乘数的运算。3. 分数乘法的运算法则。1)分数与整数相乘。并能正确进行体积和容积单位之间的换算。1.我会求长方体的表面积。教学目标。掌握分数与小数相互转化的方法。五年级数学下册《展开与折叠》学案北师大版 时 教学目标 通过动手操作。

北师大版数学五下Tag内容描述:<p>1、北师大版五年级数学下册概念与公式整理版一、分数乘法、分数除法1. 分数乘法的意义:求几个相同分数的和的简便运算2. 分数除法的意义:已知两个乘数的积和其中一个乘数,求另一个乘数的运算。如:255=? 已知两个乘数(因数)的积是25,其中的一个因数是5,求另一因数是多少?3. 分数乘法的运算法则:1)分数与整数相乘:分子和整数相乘,分母不变;2)分数与分数相乘:分子与分子相乘,分母与分母相乘,能约分的可以先约分。4. 分数除法的运算法则:1)一个数除以一个整数(0除外)等于这个数乘以这个整数的倒数;2)一个数除以一个分数等。</p><p>2、课题体积单位换算课型学案导学课学习目标通过动手操作实践,使学生知道相邻的体积和容积单位之间的进率,并能正确进行体积和容积单位之间的换算重点难点会进行体积单位换算学 习 过 程学 案导 案个案反思独立尝试设疑激趣1常用的体积单位有哪些?2问题:一个长方体,长0.5米、宽2分米、高6厘米,求它的体积。(1) 认真审题,看清单位。(2) 分组讨论,并展示出来。(3) 你们发现了什么?(4) 这3个得数都是它的体积,但因单位不同,结果也不同,它们是否相等呢?今天我们探究体积单位换算后就知道了。问题分三种来解决:1用厘米作单位。</p><p>3、课题包装的学问课型学案导学课学习目标1.我会求长方体的表面积。2.能用所学的表面积应用到生活中去。重点难点重点:对所学表面积的知识灵活运用。难点: 对所学表面积的知识灵活运用。学 习 过 程学 案导 案个案反思独立尝试1. 长方形的面积( ) ( )2. 长方体的表面积( )3. 一个长方体木块长15厘米,宽8厘米,高5厘米,它的表面积是多少?4. 有个糖果盒长20厘米,宽20厘米,高5厘米,在这个糖果盒外包一层包装纸,需要多少平方厘米的纸?生独立做完生点评合作探究5. 学生自学书上82页6. 学生分组展示。算出三种不同的方案一种:2015220。</p><p>4、3、“分数王国”与“小数王国”课本第7、8页内容教学目标:1、结合比较小数与分数大小的具体例子,探索小数与分数比较大小的方法,掌握分数与小数相互转化的方法。2、结合表示分数或小数的直观模型,进一步体会小数与分数相互转化的方法。教学重点:能够正确的将简单的分数化为小数。教学难点:能够正确的将有限小数化为分数。教学方法:自主探究、小组交流课型:新授课教具准备:多媒体课件教学过程:一、创设情境同学们喜欢童话王国吗?今天老师带大家走进小数王国和分数王国,看看那里发生了什么事情,他们遇到了什么难题。二、自主探。</p><p>5、分数的混合运算(一)教学设计 教学目标: 1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的。 2、使学生掌握分数四则混合运算的顺序,并能正确地进行计算。 3、利用分数四则混合运算的知识解决生活中的实际问题。。</p>
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