北师大版数学一年级

北师大版数学一年级Tag内容描述：<p>1、北师大小学数学一年级上册教学计划北师大小学数学一年级上册教学计划 想要教好数学，就少不了制定教学的计划，一份好的 教学计划能让的教学变得更加顺利，提升教学的能力和水 平，下面是小编为大家提供分享的北师大小学数学一年级 上册教学计划，我们一起来看看吧！ 北师大小学数学一年级上册教学计划 本册教材包 括以下内容：20 以内的数和最基础的加、减法口算，几何 形体、简单的统计、认钟表等教学内容。北师大版小学数 学一年级上册教学计划 本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内 容。在认识 10 以内的数之前，先安排数一。</p><p>2、北师大版小学数学一年级下学期有趣的北师大版小学数学一年级下学期有趣的 图形教案图形教案 1知识与技能：通过用七巧板拼图的活动，初步认识 平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形，有趣的七巧板。 2过程与方法：通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空 间观念。 3情感、态度与价值观：在学习活动中积累对数学的 兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程 中发展想象力，培养创新意识。教学重点：引导学生利用 七巧板拼出不同形状的图案。 培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。 教学准备：教具：多媒体课件、投影仪。</p><p>3、北师大版五年级数学下册2012-2013学年度第二学期教 师：史丽凤石峡湾中心小学20122013学年度第二学期数学教学进度表科 目数学教学班级一年级教科书名及册数数学一年级下册上课日期2013.2.26每周节数五节总授课节数77节周次时间教材内容（买铅笔）至（ 总复习 ）节数起止102.2603.01买铅笔2 捉迷藏24203.0403.08快乐的小鸭2 开会啦2 跳伞表演15303.1103.15跳伞表演1 美丽的田园2 练习一 25403.1803.22做个加法表1 看一看（一）2 看一看（二）25503.2503.29数花生2 数一数2 数豆子15604.0104.05数豆子1 谁的红果多2 小。</p><p>4、我买9枝铅 笔。 15枝铅笔， 卖出9枝， 还剩多少枝 ？ = 我买9枝铅 笔。 15枝铅笔， 卖出9枝， 还剩多少枝 ？ = 一根一根地减 。 1、2、3、4、 把15分成了10和5. 10-9=11+5=6 15 - 9 = 5 10 6 1 把9分成了5和4 15-5=1010-4=6 15 - 9 = 5 4 6 10 6 也可以这样做： 9+6=15 15-9=6 13-9= 14-9= 15-9= 14-8= 15-8= 16-8= 17-7= 17-8= 17-9= =。</p><p>5、安徽省六安市长安小学 纪开兵 北师大版一年级数学上册 安徽省六安市长安小学 纪开兵 学习目标： 1.鼓励同学们算法多样化，培养和激发大家的创新意 识。 2.培养同学们主动获取新知识和自主探究的能力。 3.掌握十几减9的口算方法，提高大家的计算能力。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 一共有15枝 铅笔. 安徽省六安市长安小学 纪开兵 我买9枝 铅笔. 安徽省六安市长安小学 纪开兵 15枝铅笔,卖出9 枝,还剩多少枝? 安徽省六安市长安小学 纪开兵 点击头像 下一步 安徽省六安市长安小学 纪开兵 15 9 = 6 返回 安徽省六。</p><p>6、教学目标 1.在具体的情境活动中，让同学们体验加法 含义，并学会5以内数的加法。 2.让同学们亲身体验，利用身边的物体摆一 摆，初步理解加法含义。 3.使同学们能够看图说图意，并能够正确列 式计算。 4.初步培养同学们提出问题、解决问题的能 力，让同学们在合作学习的过程中体验数 学学习的快乐。 1+3=4 2+2=4 1. 2加3 2. 2加1 3. 3加2 4. 1加4 5. 4加1 6. 3加1 7. 1加1 8. 加 9. 1加3 10. 2加2 2 + 3 = 5 2加3 2 + 1 = 3 2加1 3 + 2 = 5 3加2 1 + 4 = 5 1加4 4 + 1 = 5 4加1 3 + 1 = 4 3加1 1 + 1 = 2 1加1 加 1 + 3 = 4 2 + 2 = 4 3 1 。</p><p>7、我买9枝铅 笔。 15枝铅笔， 卖出9枝， 还剩多少枝 ？ = 我买9枝铅 笔。 15枝铅笔， 卖出9枝， 还剩多少枝 ？ = 一根一根地减 。 1、2、3、4、 把15分成了10和5. 10-9=11+5=6 15 - 9 = 5 10 6 1 把9分成了5和4 15-5=1010-4=6 15 - 9 = 5 4 6 10 6 也可以这样做： 9+6=15 15-9=6 13-9= 14-9= 15-9= 14-8= 15-8= 16-8= 17-7= 17-8= 17-9= =。</p><p>8、安徽省六安市长安小学 纪开兵 北师大版一年级数学上册课件 安徽省六安市长安小学 纪开兵 15枝铅笔，卖出9枝 ，还剩多少枝？ 我买9枝铅笔 。 看一看，算一算 。 15 96 安徽省六安市长安小学 纪开兵 说一说 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 试一试 168= 10 6 8 安徽省六安市长安小学 纪开兵 158= 10 5 7 安徽省六安市长安小学 纪开兵 138= 10 3 5 安徽省六安市长安小学 纪开兵 118= 10 1 3 安徽省六安市长安小学 纪开兵 139= 149= 159= 148= 158= 168= 1。</p><p>9、3 2 加号 等号 2加3等于5 325 12 3 1加2等于3 213 3加1等于4。 134 1+3=4 2+2=4 2 + 3 = 5 2加3 3 + 2 = 5 3加2 1 + 4 = 5 1加4 4 + 1 = 5 4加1 2 1 3 1 + 2 = 3 3 1 4 1 + 3 = 4 4 1 5 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5 3 + 2 = 5 摆一摆，再说算式 112 224 311 4 3 4 摆一摆，再说算式 415 325 235 说算式 + =224 + =213 说算式。</p><p>10、杨遥 河南商丘虞城李老家乡李汉楼小学 103419554：QQ 2345 2 3 4 5 阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来 传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲。欧 洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它 们叫做“阿拉伯数字”。因为流传多年， 人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错 就错，把这些古代印度人发明的数字符 号叫做“阿拉伯数字”。现在，阿拉伯数 字已经成为全世界通用的数字符。 2 3 4 5 2345 （一） （二） 2345 2435 541 1、一个数在2的后面，它是几？ 2、一个数在4的前面，它是几？ 3、一个数在3的后面，而且在5的前面，它是几？ 可能是3，可能4。</p><p>11、安徽省六安市长安小学 纪开兵 北师大版一年级数学上册 安徽省六安市长安小学 纪开兵 学习目标： 1.鼓励同学们算法多样化，培养和激发大家的创新意 识。 2.培养同学们主动获取新知识和自主探究的能力。 3.掌握十几减9的口算方法，提高大家的计算能力。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 一共有15枝 铅笔. 安徽省六安市长安小学 纪开兵 我买9枝 铅笔. 安徽省六安市长安小学 纪开兵 15枝铅笔,卖出9 枝,还剩多少枝? 安徽省六安市长安小学 纪开兵 点击头像 下一步 安徽省六安市长安小学 纪开兵 15 9 = 6 返回 安徽省六。</p><p>12、说说一 （1）谁多？谁少？ 4=4 读作：4等于4 4和4同样多 说说一 5 3 5比3大 53 读作：5大于3 （2）谁多？谁少？ 说说一 2 3 2比3小 23 读作：2小于3 （3）谁多？谁少？ 说说一 （4）谁最多？谁最少？ 最多。最少。 填填一 7 3 5 83 3 4 9 710 1 1 、 练 一 练 最甜的画 。 练 一 练 找2个和我 同岁的人。 找3个比我 手大的人。。</p><p>13、北师大 2012版 一年级 数学上册 练习一 41 5 53 2 51= 3+0= 3+2= 4 3 5 4+1= 20= 41= 5 2 3 43= 52= 54= 1 3 1 2+3= 33= 2+1= 5 0 3 填数。 235 98 6 6 14 107 248 10 ( )( ) ( ) ( )1357 每次多 个 。 2 ( )( ) ( ) ( ) 每次少 个 。 10 864 2 5 1 2 4 3 + 1 42 54 3 + 2 找家。 52 1+4 31 55 2 0 3 5 55 14 4 2 2220。</p><p>14、左右教学目标：1. 通过有趣的具体活动激发学生的学习兴趣，使学生在活动中领会左右的意义。2. 使学生建立有关上下、前后、左右的的初步空间概念。3. 培养学生的动手操作能力。教学重点：能确定物体左、右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。教学准备：铅笔、橡皮、尺子、文具盒、转笔刀5样学具。教学过程：一、体验自身的左与右1. 大家说说，我们常常用右手做哪些事？2. 我们常常用左手做哪些事？3. 左、右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。你身边还有这样的一对好朋友吗？要求摸着说。4. 我们来做一个游戏，听口令做动作。要求：左。</p><p>15、整理房间教案设计一、 教学内容：义务教育课程标准实验教科书(北师大版)第一册,第四单元分类第一课时整理房间。二、 教材分析本节内容主要通过“整理房间”的活动，引导学生对具体的物品进行分类，感受分类需要一定的标准，体会分类的作用，初步体会分类的必要性，感悟分类的方法。本节课也是分类的开始，也是以后学习“在同一标准下的一致性分类”和“不同标准下的多样性分类”的基础。为让学生能比较直观地认识分类，掌握分类的方法，教材安排的整理房间中的物品都是学生经常接触的，所以，学生在进行整理时容易产生亲近感，也利于提高。</p><p>16、有几支铅笔教学目标：1. 利用图中的情境，让学生体验加法的含义。2. 引导学生利用身边的物体摆一摆、讲一讲、算一算，在此基础上引导学生完成课后练习。3. 能够正确地进行计算。教学重点：体验加法的含义。教学准备：铅笔、小棒教学设计：一、看一看、说一说1. 指名说一说图上都画了些什么？有什么含义？只要说出“合起来”的意思即可。2. 指名列式并计算，介绍加号和算式的读法。3. 说一说自己身边的加法问题。二、摆一摆1. 生分小组活动，看图摆小棒、铅笔。2. 独立填空。3. 小组汇报。学生对“加法”意义的理解，建立在经验积累和亲身。</p>