北师大版数学一年级上册第五单元

北师大版数学一年级上册第五单元Tag内容描述：<p>1、左,右,左 右,摆一摆,从左数 是第 个， 从右数 是第 个。,摆一摆,的左边有什么？,右边呢？,摆一摆,的左边有：,右边有：,找一找,练一练,1说一说你相邻的同学是谁,练一练,3,练一练,4从右数大客车是第辆，一共有 辆车。</p><p>2、北师大版一年级数学下册,左右,教学目标,1.通过同学们参与多种形式的数学活动，使同学们经历建立“左、右”方位感的过程。 2.能正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性。 3.使同学们体会到生活中处处有数学。,_____ 在______的下面。,_____ 在______的上面。,小华在小明的前面，,小芳在小丽的后面。,复习上、下、前、后。,说一说图中人物的位置关系,小华在小丽的________。,小丽在小华的________。,小芳在小明的________。,左边,右边,右边,说一说图中人物的位置关系。,谁 在小芳的左边？,小明,比画一下，这是左手还是右手？,比画一下。</p><p>3、第五单元位置与顺序本单元的内容是在儿童日常生活经验的基础上进行学习的，是“图形与位置”的启蒙知识，也是学生在生活中辨认方向的起点。根据一年级学生的特点，教材安排了比较多的活动情境，通过观察、模拟和游戏的过程及简单的推理，让学生掌握前后、上下、左右的位置关系，体会位置关系的相对性，在多种感官参与体验的活动中建立起初步的空间观念。本单元的主要内容有认识前后、认识上下和认识左右。第1课时前后(这是边文，请据需要手工删加)教材第6263页1通过在具体的情境中观察、思考，认识前后的位置与顺序，体会前后的相对性。2。</p><p>4、第五单元 位置与顺序第四课时 教室【教学内容】教室【教学目标】 1、充分利用教室的真实情景，让学生观察教室里物体的位置，引导学生进行有条理地表达。2、调动全体学生参与课堂活动，使学生在学习活动中获得积极的情感体验，并能用自己的语言描述物体前后、左右、上下的位置与顺序。3、进一步发展学生应用数学的意识。【教学重难点】重点：引导学生进行仔细地观察和有条理地表达。难点：引导学生进行仔细地观察和有条理地表达。【教学方法】自主、合作、探究。【课前准备】教室挂图。【教学过程】一、情境导入活动一：组织学生观察“教室。</p><p>5、北师大版 一年级上册 第五单元 位置与顺序,开始了,我跑在最前面，谁在我的后面？,跑第几？ 跑第几？,2号车排在最前面， 3号车在4号车的后面，1号车在最后面。,你知道比赛结果了吗？,号车排第（ ）；4号车在（）号车的后面，在（）号的前面。,卡丁车比赛,比赛开始了！,2号车在（ ）号车的前面，在（ ）号车的后面。</p>