北师大版数学一上

北师大版数学一上Tag内容描述：<p>1、同学们好！我是机器人“悠 悠”，大家看一看我今天带 来的八宝箱里面装了什么 东西? v分一分，你能把这些物品按照他们 的形状分成几类？ 长方体正方体 圆柱球 你知道它们的名字吗？ 长方体：长长方方的，有六个面，相对的 面是相同的。 正方体：方方正正的，六个面一样大 圆柱 ：直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆的 球 ：圆圆的，能滚动 圆圆鼓鼓小淘气， 滚动起来不费力。 猜一猜， 玩一玩： 正正方方6张脸， 平平滑滑都一样。 猜一猜 ： 上上下下一样粗， 放倒一推就滚动。 猜一猜 ： 长长方方一物体， 平平稳稳随处见。 猜一猜 ： 练一。</p><p>2、动物乐园教学目标：1创设儿童喜闻乐见的情境，激发学生的学习兴趣，渗透保护小动物的思想教育。2组织活动，培养学生的观察能力、自主探索的精神和与人合作的意识。3初步体会一一对应的思想，会用“、”表示谁多，谁少。教学重点：初步体会一一对应的思想。教学难点：用抽象的符号描述数的大小关系。教学过程：活动一：动物乐园（一）谈话引入：同学们，你们喜欢小动物吗？你们最喜欢哪种小动物？你们的心真善良，那你们希望小动物生活的怎么样？大家说得对。为了让小动物能过上幸福、快乐的生活，我们人类不仅制定了动物保护法，还在世界。</p><p>3、整理书包教学内容整理书包课堂实录(一)创设情境，体验分类多样性1.说一说。四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。小朋友们争相回答：“书包。”师：你们整理过自己的书包吗？今天我们的老朋友淘气和笑笑就要整理自己的书包，我们一起去看看。师：你看到了什么？师：对了，淘气和笑笑拿出了书包里的书本想要进行整理，那么你看见他们拿出了那些书本？师：我继续看他们是怎样进行整理的？师：你看到了什么？对，他们把自己的书本分成了两堆，你知道他们是怎样分的嘛？仔细观察，然后同桌一人说一个孩子是怎么。</p><p>4、动物乐园 学材分析1、正确地进行多少、大小比较（不要求多几少几）这也是重点。2、正确使用、。其是使用学习目标1、能比较数的大小，说一说谁多、谁少。同样多2、能独立思考，会用自己的语言表达导学策略情景法、观察法、讨论法、练习法、质疑法教学准备实物投影导学流程设计 谈话引入探究活动强化深入教 师 预 设学 生 活 动一）谈话引入小朋友们现在已经是一年级的小学生了，你们来到学校，看到咱们的校园非常美丽吧？今天，动物学校也开学了，小动物们也背着书包来到学校，猜猜看，动物学校有些什么动物呀？小朋友们想的真多，那我们就。</p><p>5、操场上教学内容：操场上 P42教学要求：1、进一步体验加减法的含义。2、初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。教学重点：初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。教学准备：投影、小圆片教学过程：一、出示情境图1、根据图意请学生自由提出问题。2、尝试解决“学生比老师多几人”这一问题。先拿出小圆片摆一摆，说一说，再比一比。3、学习解决书中其它的几个问题，说说你是怎么想的？、思考：你还能提出哪些数学问题？二、巩固练习1、摆一摆，填一填。先根据题目独立完成，再分小组交流各自的想法。2、看图，填一填。先观察图，说说。</p><p>6、操场上教学目标：1. 通过直观比较男女生的人数、老师的人数和学生的人数，进一步体验加减法的含义。2. 通过一一对应或比较具体数量等方法解决问题。3. 通过实践活动、调查活动，让学生体验数据整理的过程。教学重点：通过比较人数的多与少，进一步体验加减法的含义。教学准备：圆片、三角教学设计：一、情境导入你们会踢毽子吗？今天我们就要和笑笑一起和她的同学老师去操场上踢毽子。看图，在小组内提出数学问题，指名提问并列式回答。完成书上问题，列式解答。二、练一练1. 摆一摆、填一填 小组内用圆片和三角摆一摆、算一算，再填一填。</p><p>7、捆小捧教学目的：1. 在具体的操作活动中，让学生认、读、写1120各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。2. 结合学生的实际情况，让学生填写算式。3. 在教学中渗透数的顺序，并进行社会秩序教育。4. 学会与人合作，体会计算的多样化，发展学生思维。教学重点： 掌握20以内数的顺序。教学难点：初步建立数的概念。教学准备：每组一个数位计数器及4050根小棒等。教学步骤：一、创设情景，寻找关键问题1. 数学课研究数学问题，一些小棒会有什么数学问题？（每张桌子发4050根小棒，玩小棒时间为35分钟）2. 你发现了什么数学问题？（目。</p><p>8、捆小棒教学目标：1、在具体的操作活动中，让学生认、读、写1120各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。2、培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。3、培养学生勤于动手和勤于动口的习惯。教学重点：1120这些数的个位和十位上各数的含义。教学难点：对“数位”的理解。教具准备：小棒，计数器。学具准备：小棒，计数器。教学过程：一、教学导入。同学们，你们看，老师今天给大家准备了这么多精美的礼品，一会儿将把它们奖给今天表现最好的那些同学，我们来看看老师准备了多少个奖品。（师生一起数，个数大于10）咦？。</p><p>9、2019年一年级数学上册 大家来锻炼教案 北师大版 教学目标： 1、借助“大家来锻炼”这一生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴含丰富的数学问题，从中可以提出有趣的数学问题，并能运用已有的数学知识加以解决。 2。</p><p>10、北师大版数学一年级上册 过生日 教学内容 教材第18页 大小 多少的比较 教学目标 1 知识目标 让学生在生动具体的情境中学会比较物体的大小和多少 感知最大与最小 最多与最少 2 能力目标 学生通过观察思考 讨论交流 初步感知直接比较的方法 3 情感目标 培养学生的合作意识和关心父母的思想感情 教学重点 在掌握了 多 少 最多 最少 基础上 进一步探索比较方法 教学难点 掌握比较的方法 会用多种方。</p>