北师大版四年级上册第一单元

北师大版四年级上册第一单元Tag内容描述：<p>1、认识更大的数-人口普查 【学习主题】掌握亿及亿以上数的读法、写法，掌握中间或末尾有“0”的数的读法、写法。【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自研自探环节合作探究环节展示表现环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）例题导析与方法探究同学们，你知道我国有多少人吗？今天我们就开看看全国各个城市的人口吧。【主题一：大数的读写】 读大数 说一说你是怎么读的？ 写大数说一说你是怎么写的？【主题二：大发现】我发现： 读数：写数：自学评价：（ ）师友小对子：交流与分。</p><p>2、课题数一数主备人教学目标1、了解生活中的多位数，明确级、数位、计数单位的概念，掌握十进制计数法，知道亿是个很大的数。2、培养学生的迁移类推能力，观察、动手及分析能力。3、进一步渗透数学与生活密切联系的思想，使学生养成认真仔细的良好习惯。教学重点明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。教学难点掌握十进制计数法。课前准备计数器，相关数据资料课时安排一课时教学流程集体备课二次备课一、复习（小黑板写好）1、说出万以内数的计数单位。2、口答（1）10个一是（ ），10个十是（ ），10个百是（ ）。（2）100个百是（ ）。</p><p>3、第一单元 认识更大的数第六课时 近似数教学内容：课本P10P11。教学目标 ：1、经历生活数据收集的过程，理解近似数表示的必要性。2、探索“四舍五入”求近似数的方法。3、能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。教学重难点：会正确读、写多位数，并能比较数的大小。教学准备：课件。教学过程：一、激趣导入展示教材中的情境文字。引导学生对数据进行分类，在各种分类中重点讨论精确数与近似数这两类数的特点，并让学生再举例说一说日常生活中接触的近似数。2、 自主学习1.理解近似数的意义。生活中有些数不需要精确地表示出来,用近。</p><p>4、近似数,大华小学陈燕娜,1. 我们班有48个同学 2. 全世界约有60亿人 3. 中国国土面积约960万平方千米,北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数,18000,18000 2万,“ ”是 约等号，读作“约等于”。,233482,1.读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近 似数？,190 个,精确数：,近似数：,56 个,3 万,40 万,7308 万。</p>