北师大版四年级数学下册教学

北师大版四年级数学下册教学Tag内容描述：<p>1、课题：生活中的小数内容：小数的意义课时：2教学目标：1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系，了解小数的意义，知道小数部分各数位名称的意义，会正确读写小数。3、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。基本教学过程：一、生活中的小数谈话引入：新的学期开始了。同学们又长大一岁了。今年是2005年。你们多大了？板书出数据。总结出“整数”。生活中除了碰到这些整数，我们还会碰到小数。你在哪里遇到过小数？说一说。二、小数的意义1、阅读书上P2的生活中的小数。（了解学。</p><p>2、谁先走教学目标：1经历游戏规则的制定过程，体验规则在游戏中的作用，建立规则意识。2体验游戏中不确定现象的特点；利用可能性的知识经验判断规则是否公平，会调整游戏规则，使游戏公平；能制定规则，设计对双方都公平的游戏。3培养同学们分析问题、解决问题的能力。重点难点：利用挂图，多媒体课件展示材料，激发学习兴趣。教学媒体：挂图教学过程：一、创境激疑 1.谈话：今天我们一起来做个游戏，想玩吗？2.出示转盘：师：请2位同学上来，开始！提问：怎么了？生：没有游戏规则，不好玩。3.板书：游戏规则4.谈话：对了，有游戏规则，才。</p><p>3、沙梁小学2014-2015学年度第二学期四年级数学半期教学工作小结忙碌的人总觉得时间勿勿而过,空闲的人总觉得时间走得很慢,回顾半个学期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,学生得到了必需知识的修养,得到了素质的提高。为了今后更好的工作,积累经验,对本期的数学教学工作特总结如下述。一 、认真做好课前的准备。每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作者,我们的一言一行直接影响孩子,所以本人认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料,让学生在课堂上能学。</p><p>4、一 学情简析 本期四年级 大部分学生能够从已有的知识和经验出发 获取相关的数学知识 抽象思维能力有了一定的发展 基础知识掌握较牢固 具备了一定的学习数学的能力 但个别学生基础知识不扎实 对数学不是很感兴趣 学习被动 上课不认真听讲 作业不能按时完成 学习有困难 特别对应用题数量关系的分析存在问题 还有个别学生比较聪明 但学习不勤奋 成绩不理想 二 教情分析 有一定的教学能力积淀 但还有太大的进步和。</p><p>5、第一单元 小数的认识和加减法单元目标：结合具体情境，进一步体会小数的意义，会用小数表示日常生活中的一些事物。通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数的关系，并能进行互化。能正确读写小数，会比较小数大小。结合解决问题的赛程，能两位小数的加减及其加减混合运算。能运用小数加减去处的知识，解决相关的一些简单问题。教材分析：本单元教材内容主要分为两部分，前一部分是小数的认识，后一部分是小数的加减法。课时安排:第一部分通过学生日常生活中的实际例子来引入小数的概念，并利用图形来形象直观的解释了分数与小数之间的。</p>