北师大版四年级下册数学第一单元

北师大版四年级下册数学第一单元Tag内容描述：<p>1、周末作业姓名_______一、填空：1. 在下图中标出 0.11, 0.19, 0.25 ,0.32,并写出图上字母表示的数。BA0 0.1 0.2 0.32. 在（ ）里填合适的小数。7元6分=（ ）元 70厘米=（ ）米 1吨3千克=（ ）吨3. 8.600的计数单位是（ ），表示（ ）个0.0014. 260.026读作（ ）5. 0.8里有（ ）个0.1，不改变小数的大小，把它写成两位小数是（ ）,这时它里有（ ）个0.01。6. 300.007是由3个（ ）和7个（ ）组成。7. 按从小到大的顺序排列：0.5 0.504 0.045 0.54 0.45 0.054( ) ( ) ( )。</p><p>2、小数的认识和加减法单元主题小数的认识和加减法总课时12课时教学 内容本单元教学的主要内容小数的意义，单位换算，小数加减法，比大小教材分析小数的认识是在三年级下册元，角，分与小数及分数的初步认识基础上进行的，力图让学生掌握单位换算和小数加减法及加减混合运算。教学目标1. 掌握小数的意义2. 会进行单位换算3. 会进行小数加减法教学重难点教学重点小数的意义和小数加减法教学难点小数的意义教学辅助教具 多媒体课件学科资源九江市鹤湖学校________学科电子教案（随堂课） 单元主题小数的意义（一）总课时第1课时教学内容本课教。</p><p>3、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式北师大版四年级数学下册第一单元测试题一、小小知识窗看谁本领高！（25分）1、0.78里面有（ ）个0.01，3.6里面有（ ）个0.1。2、4个百、5个十、3个十分之一，组成的数是（ ）。3、0.050的计数单位是（ ），它含有（ ）个这样的计数单位。4、58厘米=（ ）米 540克=（ ）千克 7元8角3分=（ ）元 9吨40千克=（ ）吨5、小数相邻两个单位之间的进率是（ ）。6、10.1千。</p><p>4、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式小数的意义（一）教学内容：小数的意义（一）第23页教学目标：1、知识与技能。结合人民币单位和长度单位，进一步体会小数的意义及其十进制分数与小数的关系，并能进行互化。2、过程与方法。联系生活实际认识小数的基础上，让学生积极进行操作来体会分数与小数的关系。3、情感态度价值观。培养学生的观察、分析和概括的能力。教学重点：理解小数的意义。教学难点。</p><p>5、小数的意义和加减法1、 单元内容及前后联系无二、单元教材编写特点（1）在现实情景中，认识小数的意义。“小数的意义”把小数的认识范围扩大，不仅以元、角、分为单位的钱数可以用小数表示，生活中很多事物都可以用小数表示。如赛跑、身高、体重、住房面积等。通过对这些例子的讨论，使学生体会小数与现实生活的密切联系。教学时，可以从过去学习的“元、角、分和小数”引入，先让学生说一说生活中见到的小数。然后，教师出示这六幅图，让学生说一说图中的意思，读一读里面的小数。通过这六幅图的启发，让学生在小组内找一找生活中的小数。</p><p>6、小数的意义 一 教学内容 小数的意义 一 第2 3页 教学目标 1 知识与技能 结合人民币单位和长度单位 进一步体会小数的意义及其十进制分数与小数的关系 并能进行互化 2 过程与方法 联系生活实际认识小数的基础上 让学生积极进行操作来体会分数与小数的关系 3 情感态度价值观 培养学生的观察 分析和概括的能力 教学重点 理解小数的意义 教学难点 经历探索小数的意义的过程 教学方法 自主探究式学习 实。</p><p>7、第一单元 小数的意义和加减法小数的意义（一）学习目标：1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。 2.理解和掌握小数意义。 教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学准备: 学生、老师准备计数器、小黑板教 法：小组合作交流法学 法：小组合作学习教学课时：2课时学习。</p>