北师大版五年级数学上册第四单元

北师大版五年级数学上册第四单元Tag内容描述：<p>1、单 元及课题第 四 单 元课 题 ： 多边形的面积教材简析本单元学习的内容主要有：平面图形面积大小的比较方法、平行四边形面积的计算方法、三角形面积的计算方法以及梯形面积的计算方法等。根据学生学习的特点，本单元具体学习内容分为五个情境活动，在“比较图形的面积”的情境活动中，主要是借助方格纸作为载体，让学生自主地比较各种不同形状图形面积的大小，通过学生比较的活动，让他们体验到确定两个图形面积的大小事有多种比较的方法。在“认识底和高”中，主要是通过动手操作，让学生认识平行四边形、梯形与三角形的高，会用三角尺。</p><p>2、第四单元多边形的面积本单元是在学生初步掌握了平行四边形、三角形和梯形的特征，长方形、正方形面积计算的基础上开展教学活动的。通过这部分内容的学习，一方面，使学生基本掌握多边形面积的计算方法，能独立探索并解决生活中遇到的实际问题；另一方面，也为学生进一步探索并掌握其他平面图形的面积奠定基础。本单元主要学习平行四边形、三角形和梯形的面积，其中平行四边形的面积是研究其他图形面积的基础：通过数方格得到图形的面积和底、高的关系的猜想，并进一步通过割补法验证其正确性，从而得到图形面积的计算方法。第1节比较图形。</p><p>3、15年北师大版五年级数学上第四单元整理复习含答案小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，查字典数学网为同学们特别提供了北师大版五年级数学上第四单元整理复习含答案，希望对大家的学习有所帮助!基础作业不夯实基础，难建成高楼。1. 算一算。12+15= 78-12=16+13= 1-15=13+15= 79-13=56-14= 45+212=2. 在下面的括号里填上分数，在上面的括号里填上小数。3. 在 里填上“”“”或“=”。45 0.9 0.7 9102.4 214 0.25 7250.166 16 425 0.16综合提升重点难点，一网打尽。4.填上合适的数，使每行的3个数量都相等。</p><p>4、三角形的面积教学内容：北师大版五年级上图形的面积（一）-三角形的面积教学目标：1探索并掌握三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。2培养学生应用已有知识解决新问题的能力。3使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。4让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。教学重点：探索并掌握三角形面积计算公式，能正确计算三角形的面积。教学难点：在转化中发现图形内在联系及推导说理。教学关键：让学。</p><p>5、第四单元多边形的面积本单元是在学生初步掌握了平行四边形、三角形和梯形的特征，长方形、正方形面积计算的基础上开展教学活动的。通过这部分内容的学习，一方面，使学生基本掌握多边形面积的计算方法，能独立探索并解决生活中遇到的实际问题；另一方面，也为学生进一步探索并掌握其他平面图形的面积奠定基础。本单元主要学习平行四边形、三角形和梯形的面积，其中平行四边形的面积是研究其他图形面积的基础：通过数方格得到图形的面积和底、高的关系的猜想，并进一步通过割补法验证其正确性，从而得到图形面积的计算方法。第1节比较图形。</p><p>6、北师大版五年级上册第四单元多边形的面积,1.下面哪些图形的面积与图一样大？,2.如图，一个长方形少了一块，你认为补上哪个图形就能使这个长方形完整了？,3.下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成的？,4.右面方格纸中，每个小方格的边长表示1cm。请画出3个面积都是12cm2的不同图形。,剪一剪，将图形A剪成两个部分，使它们能拼成图形B。如果想拼成图形C，可以。</p><p>7、第四单元 多边形的面积第1课时 比较图形的面积教学内容课本49-50页。教学目标1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。2、知道比较图形面积大小的基本方法。3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。教学重点 掌握比较预习的图形面积的大小。教学难点 理解图形变化与面积大小变化的关系。教学过程1、 新课导入请同学们回忆一下，我们学过或知道哪些平面图形？出示一个长方形。谁来用手比划一下这个长方形的周长有多长？用手摸一摸它的面积有多大？我们怎样才能知道这个长方形的面积是多少呢？同学们对学过的知识掌握得真好，现在老。</p><p>8、第四单元达标检测卷 (时间:60 分钟 满分:100 分) 一、认真填空。（每空 1 分，共 21 分） 1、把平行四边形转化成长方形，因为平行四边形的底等于转化后的 长方形的长，高等于转化后的长方形的（ ），长方形的面积。</p><p>9、第四单元 分数加减法 教学内容 本单元的内容有 异分母分数的加减法以及实际应用 折纸 分数加减法的混合运算 星期日的安排 分数与小数的互相转化 看课外书时间 教学目标 1 在操作活动中 理解异分母分数加减法的算理。</p><p>10、北师大版五年级数学上册课件,三角形的面积（2）,一块三角形交通标志牌(如图所示),面积是35.1 dm2,底是9 dm。,小朋友，这个底对应的高是多少分米呢？,根据三角形的面积公式,用方程解决,方法一：用算术方法解决问题,那就一起来看看你们说的方法吧！,S=ah2,h=S2a,35.129=7.8(dm),答：这个底对应的高是7.8分米。,方法二：用方程解决问题,那就一起来看看你们说的方法。</p>