北师大版小学三年级下册

北师大版小学三年级下册Tag内容描述：<p>1、北师大版三年级下册复习宝典 快乐复习！我快乐！面积单元综合练习三年（ ）班 姓名_____ 学号：_____一、填空（1）边长是（ ）的正方形，面积为1平方厘米；边长是（ ）的正方形，面积就是1平方分米；边长是（ ）的正方形，面积就是1平方米；边长是（）的正方形，面积就是1公顷；边长是（ ）的正方形，面积就是1平方千米。（2）一个长方形的长是13厘米，宽是8厘米，它的面积是（ ）平方厘米。（3）一个正方形的面积是36平方厘米，它的边长是（ ）。（4）长方形长12厘米，宽10厘米，如果宽增加（ ）厘米就成了一个正方形。（5）用2个1平方分。</p><p>2、北师大版三年级数学下册 镜子中的数学 学习目标 1.使同学们了解镜子的反射的图案有什 么特点。 2.能够根据镜子的反射画出对称图形。 镜子 镜子 镜子 ( )时9 ( )时11 ( )时( )分430 王 找一找哪些树叶是对称图形。 紫丁香叶 榆树叶 银杏树叶 杨树叶 A 1.把镜子放在虚线上，看看整个图 形是什么，再画出另一半。 2.从镜子中看到的左边图形的样 子是什么？画“”。 （ ）（ ）（ ） 3.从镜子里看到的左边图形的样子是什么画“ ”。。</p><p>3、北师大版三年级数学下册 教学目标 1.通过具体活动，结合活动内容和具体实例 ，感知镜面对称现象。 2.通过实际操作，经历探索镜面对称现象的 过程。 3.逐步发展空间知觉观念。 镜子 镜子 镜子 A 1.把镜镜子放在虚线线上，看看整个图图形 是什么，再画出另一半。 2.从镜镜子中看到的左边图边图 形的 样样子是什么？画“”。 （ ）（ ）（ ） 3.从镜子里看到的左边图形的样子是什么?画 “ ”。 王 本课小结 通过本课，我们知道在镜子当中原来存在着 很多的数学知识，尤其是有趣的对称现象，更是 我们在日常生活中经常见到的。仔细观察一下我 。</p><p>4、度三年级（下）班级：姓名：学号：一 学过的数1像1，4，129这样的数是整数。2 像0.5，1.33，3.00这样的数是小数。3 像12 、45 、29 这样的数是分数。二 数位顺序表（万）位 （千）位 （百）位， （十）位， （个）位（表示几个万） （表示几个千） （表示几个百） （表示几个十） （表示几个一）三 比较数的大小1 、整数大小的比较：（1）位数不同的数，位数越多，数越大。如：324 88，124 1110（2）位数相同的数，从最高位开始比较，哪一位更大，数就更大。如：3234 2234，332 3422、 小数大小的比较：小数分为三部分：小数点，小数点前。</p><p>5、北师大版小学数学三年级下册三单元试题（分课练习）三 乘 法l 听我说目标1在解决实际问题的过程中，感知两位数乘两位数的计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。2独立思考、探索两位数乘两位数的计算方法，经历估算过程，体验算法多样化，并与同伴交流、解释估算或算法过程。3能计算两位数乘两位数的乘法，并解决一些简单的实际问题。1找规律l 重点、难点我知道重点：探索两数相乘，当其中一个乘数不变另一个乘数扩大倍时，积的变化规律。难点：熟练运用规律进行乘数是整十的乘法计算。l 我们这样学本课教材安排了三组计算题。</p><p>6、全册备课一、教材分析 （一）数与代数 1、第一单元“元、角、分与小数” 结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 2、第三单元“乘法” 会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 3、第五单元“分数” 能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分。</p><p>7、北师大版小学数学第六册教案三年级数学组第一单元货比三家教学目标1结合货比三家的具体情境经历比较小数大小以及与同伴交流的过程感受小数与生活的紧密联系2体验小数比较大小策略的多样性会比较简单小数的大小发展数感3在提出问题和解决问题的过程中培养学生的创新意识教材分析本教学内容是在学生初步理解小数的意义认识小数的特征并能认读写简单的小数的基础上进行教学的本课时内容的教学要从学生已有的生活经验出发让学生在经历两个小数大小比较的基础上再经历三个小数大小比较的过程体验小数大小与生活的紧密联系激发学习的兴趣教材中。</p><p>8、教学目标 1.结合“买文具”的具体情境，理解 小数的意义，体会小数的特征。 2.能认、读、写简单的小数。 3.体会数学与实际生活的联系，感 受数学就在身边。 每把尺子1.06元 ( )元( )分 16 每个笔记本3.50元 。( )元( )角 3 5 每盒水彩笔16.85元 。 ( )元( )角( )分168 5 每枝铅笔0.50元 。 ( )角 5 3元5角是( )元。3.50 3.501.06 0.508.0027.090 九点七五 九点零七五 九十点七五 零点九七五 九点七五零 九点七零五 3.2120.5 51.50.16 试一试 ： 125 12.50 204 2.04 0 同桌间互相说说 一些物品的价钱。 一 张 一 张 一 张 一 张 张一元 。 。</p><p>9、第四单元 智慧一、教学篇目精读课文 3篇 田忌赛马 捞铁牛用冰取火语文天地二、教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、能力方面：会给课文分段，概括段落大意；会用“熟悉”、“出色”造句；能正确、流利、有感情的朗读课文。3、情感及其他发展方面：体会古代劳动人民的聪明智慧；激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣；引导学生积极思维与实践，培养学生的创新意识和实践精神。三、教学重点、难点1、学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。2、结合自己的实际，学会运用智慧和知识解决问题、克服困难的方法。四。</p><p>10、三年级 下册 第四单元：智慧备课教师：廖 继 涛（一）、单元教学目标：知识目标：1、认字27个，写字23个，学习多音字“几”。2、联系课文内容，理解“垂头丧气、疑惑、胸有成竹、轻蔑”这些词的意思（结合语文天地里的第二题来完成）。3、感受智慧的意义，体会智慧来源于创造力、知识、经验、意志品质、情感。4、学句子，仿写制作东西或做事情时要交代清楚材料、工具和做的过程，并加上表示顺序的词如：“先，然后，再，接着”。能力、方法目标：1、练习概述课文内容，利用第1、3单元已经给出的金钥匙来完成。（此方法要求在以后各单元都。</p><p>11、北师大版小学三年级语文下册期末试卷及答案张兴凤一、 字词百花园（一）在你认为对的拼音下打“”。（每小题一分，共六分）翅膀（ch c ） 潜水（qin qin） 山楂（zh ch ）几乎（j j ） 包扎（zh z） 膝盖（q x ）(二) 根据拼音，写出词语。（每个字0.5分，共10分）xn s zn jng zh hu pin pin q w xn qn g l ji zh zhun bi wi shng (三) 选字组成词语。（每句2分，共4分。</p><p>12、北师大版小学三年级品德与社会下册教案第四单元说说我们生活的社区主题一 这是我们生活的社区课题1、每个人都有自己的社区教学目标：1、帮助学生初步了解社区的概念。2、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。课时安排：一课时教学过程：一、导入。从单元导读图开始，给学生几分钟的时间，阅读和观察单元导读图，与同桌进行交流。教师布置以下活动：你对社区了解多少，与图上有什么相同和不同的地方？你印象最深刻的是什么？二、小组讨论。按照教师的要求进行交流、讨论，教师参与学生的讨论，注意引导小组内的每个成员发表自己的意。</p><p>13、启迪心灵的钥匙 智慧,北师大版小学三年级语文下册第四单元教材分析,西闫乡实验小学 张娜茹,1.亲情,2.春天的脚步,3.可爱的小生灵,1.亲情,4.智慧,5.读书,6.奇妙的石头,7.特产,8.尊严与平等,9.观察与发现,10.奉献,11.书信,12.走进森林,北师大版小学三年级语文下册第四单元教材分析 一、单元教学目标 二、教学策略 三、教学建议,一、单元教学目标 1.关于识字写字目标，认字27个，写字23个。 2.关于阅读教学目标，做到正确、流利、有感情地朗读课文。 3.关于交际与写话目标。 4.教学重难点。,二、教学策略 策略一：主题课文多读少讲，加强对话,。</p><p>14、Unit 7 At the restaurantLesson 1教学内容：1、Structures (New)What food do you like?I like (chicken).Do you like (fruit)?Yes, I do. / No, I dont.2、VocabularyCore: a restaurant, a menu, food, fruit, vegetables, chicken, a hot dog, French fries, a hamburger, fried rice, noodles, a cornContextual: Heres the restaurant.教学目标：掌握询问对方喜欢什么食品的句型。教学重点：（1）掌握句型的正确运用。（2）熟练读出单词。教学难点：（1）like的正确理解。（2）个别单词的发音及意思。教具准备：1、学生卡片2、准。</p><p>15、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式备 课 本(2017年2月至2017年6月)学 校: 小 学所教学科: 音 乐所任班级: 三 年 级教师姓名: 编 号: 教 育 局 教 研 室 编 制目 录第一单元 童趣 聆听快乐宝贝对鲜花欣赏在钟表店里第二单元 可爱的家表演小船，可爱的家 欣赏内依巴河 布娃娃第三单元 农家孩子的歌聆听小瓜棚欣赏森林打水车冬瓜南瓜嘎妞妞。</p><p>16、新北师大版小学三年下册第一单元 除法 测试题一、口算下面各题。802 6005 210-70393 3006 430901204 134 920055005= 24002= 40008=05 05 05二、估算。1612 1916 71894838 4237 2794三、把不对的算式改正四、列竖式计算。（带的演算）906 8407 612250494538 48335044 824&。</p><p>17、北师大版三年级数学下册第一单元元、角、分与小数单元检测题一、写一写，读一读。（6分）1张10元纸币图1张5角纸币图1枚2分硬币图1张20元纸币图1枚5分硬币图1枚2分硬币图写作：一共（ ）元读作：（ ）元表示：（ ）元（ ）角（ ）分写作：一共（ ）元读作：（ ）元表示：（ ）元（ ）角（ ）分二、看一看，填一填。（6分）商品名称商品价格小数表示火腿肠（ ）元（ ）元（ ）角（ ）分牛 奶（ ）元（ ）元（ ）角（ ）分面 包（ ）元（ ）元（ ）角（ ）分三、读一读，算一算。（17分）1、直接写出下面各题的得数。（9分）122.3 41.6 342.0。</p><p>18、北师大版小学数学第六册买文具教学内容:课本P2P3教学目标：1结合“买文具”的具体情境，理解小数的 意义，体会小数的特征。2能认、读、写简单的小数。3体会数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。教学重点：能认、读、写简单的小数。教学准备：教具：挂图、“附页1”图1。教学过程：一、情境导入。笑笑要到文具店去买文具，可是文具店里的标价牌上的标价是笑笑第一次看到的，她不会读了，想请同学们帮帮忙。二、玩中学1 创设情境，激活先前的生活经验，感受理解小数的意义，体会小数的特征。(1)出示文具标价牌，学生仔细观察，并将文具。</p><p>19、北师大版小学三年级数学第二学期单元测试卷（除法、图形的运动）班姓名得分 一、直接写出得数。（12分）903= 08= 1258= 2709=2807= 2504= 12575= 325=80+205 2402004 32042 （10020）5=二、用竖式计算下面各题，并验算第（4）题。（9分）（1）3656（2）8044（3）6855（4）3087三、计算下面各题。（12分）72883 126+1764744（23）。</p>