北师大版一年级数学下册全册教案

北师大版一年级数学下册全册教案Tag内容描述：<p>1、北师大版一年级（下）全册教案全册教学内容和教学目标：一、数与代数1、第一单元“生活中的数”。在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。1、第三单元“加与减（一）”、第五单元“加与减（二）”、第七单元“加与减（三）”。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义。</p><p>2、生活中的数教学目标：1、从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内数。2、让学生初步体验数与现实生活的密切关系。教学重、难点：熟练地数出100以内物体的个数，掌握100以内数组成。教具准备：小木棒教学步骤：一、基本训练1、15里面有（ ）个十，（ ）个一，15前后一个数是（ ），后面一个数是（ ）。2、从1数到20的数。二、探知导学1、导入学习（1）数铅笔，让学生准备好100根小棒。问：一共有多少根小棒？说一说你是怎么数的。（2）学生分小组讨论。3、一枝一枝地数：1、2、3、4、5、让学生用小棒数（自由数、齐数、分组数）。一。</p><p>3、单元教学目标单元教学目标：全册教材分析教学目标：1、会数，会读，会写100一些的数；在具体情境中把握数的相对大小；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。2、学生结合生活情境，将经历从具体轻重抽象出加减法算是的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法和连加、连减、加减混合的计算方法，能正确计算；能根据具体问题，估算运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。3、结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币；解决简单的。</p><p>4、第一单元 加与减（一）教学目标：1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。2、学会20以内数的退位减法计算，并能比较熟练的口算。3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。4、能发现和提出用20以内数的退位减法解决问题，并尝试解决。5、感受退位减法运算与日常生活的密切联系，体会减法的实际应用，激发学习兴趣。教学重点：学会20以内数的退位减法计算，并能比较熟练的口算。教学难点：能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。教学准备：1、小棒、计数器2、多媒体课件、实物投影仪教学时间：9课时第一课时 。</p><p>5、第一单元 加与减（一）买铅笔学习内容：北师大版小学数学一年级下册2-3页。学习目标：1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。2、能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。学习过程：一、复习引入：1、背“凑十”儿歌。2、口算练习（看谁算得又对又快）。3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5= 8+7= 4+9= 16-5= 8+8= 5+9=3、填一填9+（ ）=13 （ ）+9=15二、创设情境，学习新。</p><p>6、教 学 计 划学生基本情况年级人数男生女生少数民族上学期年级名次总分平均分本学期目标及格人数及格率优生人数优生率学生思想学生纪律学生学习情况本册教学目标及教学大纲要求本册教学重难点重点难点本册教学主要措施及方法教学进度周次教学内容预备一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十培优辅差计划培优辅差对象培优辅差学生特点培优辅差措施与方法。</p><p>7、一 年级 数学 教学设计课 题生活中的数课 时教学目标1、从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内数。2、让学生初步体验数与现实生活的密切关系。重点难点熟练地数出100以内物体的个数，掌握100以内数组成。教具准备多媒体课件、卡片、小黑板教学方法愉快教学法教 学 环 节 及 内 容二次备课教学过程一、基本训练1、15里面有（ ）个十，（ ）个一，15前后一个数是（ ），后面一个数是（ ）。2、从1数到20的数。二、探知导学1、导入学习（1）数铅笔，让学生准备好100根小棒。问：一共有多少根小棒？说一说你是怎么数的。（2）学生分。</p><p>8、第一单元 加与减（一）买铅笔学习内容：北师大版小学数学一年级下册2-3页。学习目标：1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。2、能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。学习过程：一、复习引入：1、背“凑十”儿歌。2、口算练习（看谁算得又对又快）。3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5= 8+7= 4+9= 16-5= 8+8= 5+9=3、填一填9+（ ）=13 （ ）+9=15二、创设情境，学习新。</p><p>9、北师大版一年级数学下册全册教案 教学计划 一、 教学内容和教学目标 （一） 数与代数 1、第一单元生活中的数。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体。</p><p>10、单元教学目标 单元教学目标：全册教材分析 教学目标： 1、会数，会读，会写100一些的数；在具体情境中把握数的相对大小；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 2、学生结合生活情境，将经历从具。</p><p>11、一、生活中的数 单元教学目标： 1、经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切联系。 2、能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。 3、结合生活实际，会数，会读，会写100以内的数，会比较数的大小。</p><p>12、第一单元 加与减（一） 买铅笔 学习内容：北师大版小学数学一年级下册2-3页。 学习目标： 1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。 2、能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。 3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。 学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。 学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。 学习过程： 一、复习引入： 1、背“凑十”儿。</p><p>13、第一单元 加与减（一） 买铅笔 学习内容：北师大版小学数学一年级下册2-3页。 学习目标： 1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。 2、能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。 3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。 学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。 学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。 学习过程： 一、复习引入： 1、背“凑十”儿。</p>