北师大数学三年级上册

北师大数学三年级上册Tag内容描述：<p>1、北师大版三年级数学上册周长概念及练习题求长方形的周长必须知道它的长和宽，或者说已知长和宽可以求出它的周长。已知长方形的长和宽求长方形的周长，可直接用公式：长方形的周长长2宽2 长方形的周长（长宽）2求正方形的周长必须知道它的边长，或者说正方形的边长可以求出它的周长。已知正方形的边长求正方形的周长，可直接用公式：长方形的周长边长4（1）已知长方形的长和宽，求长方形的周长 长方形的周长长2宽2 或长方形的周长（长宽）2（2）已知长方形的周长和长，求长方形的宽 宽（周长长2）2 或宽周长2长（3）已知长方形的周长和宽，。</p><p>2、小学三年级数学（北师大版）一、 本册知识点一级知识点二级知识点三级知识点数与代数数的运算1、百以内一位数乘（除）两位数的口算2、一位数乘两、三位数的乘法和连乘；结合具体情况进行估算3、一位数除两、三位数的除法和连除；乘除混合两步运算4、解决生活中简单的乘、除应用题常见的量1、质量单位千克、克、吨2、千克、克、吨之间的换算,简单的实际问题3、年、月、日与24时计时法空间与图形图形的认识从三个方向观察用小正方体搭成的立体图形形状测量1周长的认识2长方形、正方形的周长计算统计与概率不确定现象用“一定，经常，偶尔，。</p><p>3、第2节搭配中的学问教材第7677页的内容。1结合“搭配服装”等现实情境，探索并掌握简单的搭配方法，能用适当的方式表示各种搭配方法。2在尝试、展示、交流过程中，逐步学会按一定的顺序思考和解决问题。3在探索用不同方式表示搭配方法的过程中，初步培养符号意识。重点：联系实际，通过“搭配服装”等现实情境，训练学生有序思考的能力，掌握搭配的方法。难点：让学生在自主探索、合作交流中，掌握搭配中蕴含的规律。教材中的情境图制成的课件、学具卡片。谈话：今天老师给同学们带来了一位小客人，你们想知道他是谁吗？(出示马戏团小丑图。</p><p>4、第5节里程表(二)教材第2627页的内容。1结合“汽车里程表”，经历解决问题的过程，学会读常见的汽车里程表，并解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2再次学习借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。3培养对身边与数学有关事物的好奇心，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。重点：能看懂汽车里程表，并根据表中的信息解决实际问题；能正确计算三位数的加减法，并能利用线段图理解题意。难点：能理解汽车里程表中的信息的含义，能根据含义画出线段图，帮助解决实际问题。教材中的情。</p><p>5、第2节运白菜教材第1920页的内容。1结合“运白菜”的情境，使学生进一步认识小括号的作用，能进行简单的整数加减混合运算(两步)及其验算。2进一步结合加减混合运算的现实背景，积累从多角度分析数量关系的活动经验，提高独立分析和解决问题的能力。3在与同伴交流不同算法的过程中，初步体会计算及解决问题策略的多样化，养成精心计算、及时验算的好习惯。 重点：认识和了解连减两步计算应用题的结构及数量关系，并探索其解题方法。难点：体会减法的性质并能在计算时根据数据特点灵活选择方法计算。教材中的情境图制成的课件。师：秋天是个。</p><p>6、第4节里程表(一)教材第2425页的内容。1结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。3在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听他人的意见，感受数学学习的快乐。重点：能正确计算，掌握减法的计算方法。难点：运用新的计算方法，解决一些简单的实际问题。教材中的情境图制成的课件；教材中的火车里程表、路线图。师：同学们坐过火车吗？看到过火车里程。</p><p>7、第2节货比三家教材第8283页的内容。1经历比较商品价格的活动过程，探索并掌握比较小数大小的方法，并能正确比较小数的大小。2在观察、比较、交流的活动中，学会独立思考，能表达自己的想法。3在与他人交流多种比较方法的过程中，养成尊重他人、善于倾听的好习惯。重点：从已有的生活经验出发，在经历两个小数大小比较的基础上，再经历三个小数大小比较的过程。难点：小数大小比较的策略的多样性。教材中的情境图制成的课件。同学们，你们去商店买过东西吗？我们的好朋友淘气开学了，他准备去文具店买文具，可是他学校附近有三家文具店，到。</p><p>8、第3节丰收了教材第3435页的内容。1结合“丰收了”的具体情境，经历实际分物的过程，探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，能正确计算。2能运用除法口算的知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3经历与他人交流算法的过程，能正确表达自己的想法，进一步体验计算方法的多样化。重点：探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能进行正确计算。难点：独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样化。教材中的情境图制成的课件。师：同学们，现在是什么季节啊？生：秋天。师：对，秋天是个丰收的季节，。</p><p>9、第1节小树有多少棵(这是边文，请据需要手工删加)教材第3031页的内容。1结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，能正确进行口算。2在与同伴交流的过程中，体会计算方法的多样性。3初步养成独立思考、善于倾听、勇于表达的良好习惯。重点：探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，体验算法的多样化。难点：独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样化。教材中的情境图制成的课件、请多植树公益广告。师：每到夏季，我国南方多省市就可能会出现不断的强降雨，造成山体滑坡，泥石流等自然灾害，大家想。</p><p>10、第1节捐书活动(这是边文，请据需要手工删加)教材第1718页的内容。1结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法。2能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算意识，逐步养成认真计算的良好习惯。重点：能正确计算三位数的连加。难点：运用连加的计算方法解决一些简单的实际问题。教材中的情境图制成的课件。师：同学们，你们喜欢看书吗？一些偏远贫困地区有很。</p><p>11、第5节能通过吗教材第8889页的内容。1结合“能通过吗”的具体情境，借助常用的长度单位之间的关系，理解小数的意义。2知道1角0.1元，1分米0.1米。3感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。重点：会结合具体情境，理解小数的意义。难点：理解小数在生活中的应用，体会数学的应用价值。教材中的情境图制成的课件；每组10枚1角硬币。师：周末，笑笑和淘气他们班的同学们要一起去公园游玩。他们要准备一些食物，我们一起看看这些食物花了多少钱吧！(出示课件)师：谁能给大家读一读这些食物的价钱？生：0.5元，4.7元，2。</p><p>12、第3节节余多少钱教材第2123页的内容。1结合节余多少钱的生活情境，让学生经历分析问题和解决实际问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行计算。2会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3进一步理解画直观图表示数量关系的优越性，体会解决同一问题可以有许多种策略，提高思维的灵活性。重点：结合具体情境，探索三位数加减混合运算的计算方法，并能正确进行计算。难点：能正确进行三位数的加减混合运算，正确解答简单的实际问题。教材中的情境图制成的课件。师：随着城填化的推进，每。</p><p>13、教学资料参考范本新北师大版六年级数学上册总复习第3课时（图形与几何）教案撰写人：__________________时 间：__________________第3课时 总复习（图形与几何）学习内容总复习（图形与几何）学习目标通过圆的知识的整理，进一步认识同一个圆中半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，能熟练的用圆规画圆；能熟练的掌握圆的周长和面积的计算。学习重点圆的周长和面积的灵活计算。学习难点圆的周长和面积的灵活计算。学习准备课件导学过程合作探究:1、你学到了有关圆的哪些知识？2、知识的整理。画圆需知道哪些条件？圆是。</p>