北师大数学五年说课稿

北师大数学五年说课稿Tag内容描述：<p>1、时间表 说课稿 我说课的内容是北师大版小学数学三年级上册第七单元年月日第三节 时间表 一 教材分析 本单元是属于数与代数领域 常见的量 中的内容 主要学习年月日 认识24时记时法 本节课主要是运用24时记时法和计算。</p><p>2、北师大版 五年级下册 数学好玩,-节约包装材料,（接口处不计，单位：mm）,110,70,64,220,140,16,220,70,32,110,140,32,38440,73120,49360,46800,6个大面,4个大面,4个中面,4个大面,4个小面,4个中面,4个小面。</p><p>3、1（本题满分10分） 某股份有限公司根据公司实际情况，对本公司职工实行内部医疗公积金制度，公司规定： （一）每位职工在年初需缴纳医疗公积金元； （二）职工个人当年治病花费的医疗费年底按表1的办法分段处理： 表1 分段方式 处理方法 不超过150元（含150元） 全部由个人承担 超过150元，不超过10000元 （不含150元，含10000元）的部分 个人承担，剩余部分由公司承担 超过10000元。</p><p>4、1、 一项工程,每天做1/10, 3天完成工程的几分之几? 2、 2天做了工程的1/5,每天完成工程的几分之几? 3、 3天做了工程的1/4, 几天做完? 4、 6天做了工程的1/5, 还剩工程的几分之几? 5、 3天做了工程的1/7, 完成工程的1/3需要多少天? 6、 4天做了工程的1/5, 5天做了工程的几分之几? 7、 一项工程18天做完,5天完成工程的几分之几? 8、 一项工程10天。</p><p>5、折纸异分母分数加减法,大蔡庄小学孟璐,把下面每组中的两个分数通分,算一算：,=0,同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。,（1）他俩一共用了这张纸的几分之几？,（2）小红比小明多用了这张纸的几分之几？,（1）他俩一共用了这张纸的几分之几？,（1）他俩一共用了这张纸的几分之几？,答：他俩一共用了这张纸的四分之三。,（2）小红比小明多用了这张纸的几分之几。</p><p>6、时间表 说课稿 我说课的内容是北师大版小学数学三年级上册第七单元年月日第三节 时间表 一 教材分析 本单元是属于数与代数领域 常见的量 中的内容 主要学习年月日 认识24时记时法 本节课主要是运用24时记时法和计算。</p><p>7、第 1 页 共 4 页 北师大数学一年级北师大数学一年级 发新书发新书 说课稿说课稿 我教学的内容是北师大义务教育课程标准实验教 科书一年级下册 52 页 发新书 一 教学简析 两位数加两位数进位加法是本册第五单元第二节 内容 前面所学习的两位数加一位数进位加法作为本 节课学习的必要基础 又适当为学生学习这节课进行 有效的学法渗透和迁移 本节课的重点和难点是理解 两位数加两位数进位加法的算理 掌握。</p><p>8、寄书 说课稿 尊敬的各位评委大家好 我是今天的X号老师 今天我说课的题目是 寄书 新课标指出 数学课程要面向全体学生 适应学生个性发展的需要 使得人人都能获得良好的数学教育 不同的人在数学上都能得到不同的发展。</p><p>9、1、 一项工程,每天做1/10, 3天完成工程的几分之几?2、 2天做了工程的1/5,每天完成工程的几分之几?3、 3天做了工程的1/4, 几天做完?4、 6天做了工程的1/5, 还剩工程的几分之几?5、 3天做了工程的1/7, 完成工程的1/3需要多少天?6、 4天做了工程的1/5, 5天做了工程的几分之几?7、 一项工程18天做完,5天完成工程的几分之几。</p><p>10、练习四,1.用棱长为1cm的小正方体拼成下列两个图形，它们所占的空间一样大吗？为什么？,图（2）由16个小正方体拼成的它的体积是16cm3.,图（1）由12个小正方体拼成的它的体积是12cm3.,2.填上适当的单位,一块橡皮的体积是10，一本字典的体积约是900。一块文具盒的体积约是0.35，一个讲台的体积约是0.6。,cm3,cm3,dm3,m3,3.求下列图形的体。,12cm,6cm,5cm。</p><p>11、北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,最简分数,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,1.胜的场数、平的场数、 输的场数各占总场数的 几分之几？ 用最简分数表示，说一 说你是怎么约分。</p><p>12、北师大数学五年级上期整理概念 1像0，1，2，3，4，5，6这样的数是自然数 2像-3，-2，-1，0，1，2，3，这样的数是整数。整数包括自然数和负数。 3倍数和因数：倍数和因数是相互依存的。如：AB=C，就可以说C是A和B的倍数，A和B是C的因数。如：20是4和5的倍数，4和5是20的因数。注意：我们只在自然数（0除外）范围内研究倍数和因数。 4奇数和偶数：是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数。</p>