变幻无穷的形象课件

变幻无穷的形象课件Tag内容描述：<p>1、鞋子的梦。 每个人都有自己的梦想，鞋子也一样。他 们梦想自己变得外形更加漂亮、梦想自己 功能更加强大、梦想自己质感更加与众不 同、梦想自己给人类带来更多快乐。 下面我们一起来看看，鞋子都发生了哪些 改变吧！ 1、想象 2、添加 3、肌理 4、概括 5、组合 小结： 想一想：你可以帮助他们或周围物 品大变身吗？可以变幻成什么形象 呢？（小组讨论） 作业要求： 1尝试：大胆想象、创造，试着用 各种形象变化出其他的造型。 2比一比，赛一赛，哪一组变幻出 来的造型最多，最美。 学生作品欣赏 课后拓展： 用你们善于观察的眼睛去找一找，。</p><p>2、义务教育课程标准实验教科书五年制 小学三年级美术 第十四课 授课人：威海市草庙子小学 姜涛 1、酒杯的外形像什么？ 2、如果将它换个方向， 它又让你联想到什么？ 3、怎样添画把它变成新 的形象？ 1、先观察想象再进行添加。 2、创作可选绘画或手工的方 式进行。 创作要求： 谢谢大家。</p><p>3、1、琵琶的外形像什么？ 2、如果它换个方向看， 它又让你联想到什么？ 3、你想怎样添画把它变 成新的形象？ b6fc20fb8a539e8bb58f3127.jpg 20091023163422398.jpg 创作设计 变变变的“选美”大赛。</p><p>4、新课标人教版三年级美术 第14课 变幻无穷的形象 执教：武东中心学校 朱赐福 新课标人教版三年级美术 第14课 变幻无穷的形象 执教：武东中心学校 朱赐福 新课标人教版三年级美术 第14课 变幻无穷的形象 执教：武东中心学校 朱赐福 毕加索 西班牙画家、雕塑家 。 认真观察、大胆想象、添加丰富 、构图饱满。 创作要求： 认真观察、大胆想象、添加丰富 、构图饱满。 创作要求： 达利（西班牙） 生活中并不缺少 美，缺少的是发现美 的眼睛。 罗丹。</p><p>5、【潇洒哥】 有一天，灰太狼抓羊又失败了，正伤心呢。突然碰上了 潇洒哥。灰太狼高兴的说：哈哈！没吃到羊，吃只鸡蛋 也不错嘛！ 这可把潇洒哥吓坏了，“怎么办？怎么办？”潇洒哥摇 身一变，变成了（添画）一只小鸟。飞上了天空。 刚想喘口气，灰太狼又掏出一把枪瞄准了他。“不 好”潇洒哥一头就扎进了水里。大家猜，它变成什 么了？（添画）一条小鱼。 这时，可恶的灰太狼又撒开了一张大网。“这也太欺负人啦 ”潇洒哥实在是气坏了，就变成了对付灰太狼的终极武器。 （添画）“啪”的一声就把灰太狼打到了月亮上去了。原来 ，潇洒哥变成。</p><p>6、变幻变幻 台前县清水河中心小学 刘莹莹 无穷无穷 的 形象 l1、琵琶的外形像 什么？ l2、你想怎么把它变 成新的形象？ 作业要求： 1尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变 化出其他的造型。 2比一比，赛一赛，哪一组变幻出来 的造型 最多，最美。。</p><p>7、变幻无穷的形象,2物体变成了什么？,3用什么方法变幻？,1物体本身是什么？,欣赏思考：,变幻无穷的形象,变幻无穷的形象,变幻无穷的形象,第一步：勾画出物体的轮廓（ 画面的主体画大，占据画面的大部分空间，色彩鲜艳，在画面的中心位置上。） 第二步：想象（根据物品的外形进行联想） 第三步：添画（点、线、面） 第四步：上色及添加适当的背景（让画面变得丰富、饱满，突出画面的主题）,变幻物体的形象的步骤：,学生作品欣赏,变幻无穷的形象,变幻无穷的形象,想一想：,你们身边或家里有什么神奇的小物品吗？它可以变幻成什么形象呢？（小组。</p><p>8、动 画 演 示,动画欣赏,变幻无穷的形象,第十四课,学习目标：,1.动画导入 2.教材作品欣赏 3.教者示范 4.学生作品展示,教 材 作 品 欣 赏,学 生 作 品 展 示,学 生 作 品 展 示,作业： 把喜欢的物品变成其他的形象 方法： 把物品变成人、动物或其他物品 要求： 运用夸张手法，采用鲜艳的色彩完成 作品，让作业成为艺术品.,谢 谢 大 家。</p><p>9、小组讨论 1 和本组同学谈谈你对作品的感受2 你最喜欢哪幅作品 请你用形容词表达出自己的感受3 小组选代表向全班同学谈对作品的看法 变幻无穷的形象 请仔细观察图片后进行小组讨论 1 以上作品中你看出来它是采用了什。</p>