辩日人教版

辩日人教版Tag内容描述：<p>1、两小儿辩日 一 说地位 两小儿辩日 是人教社九年制义务教育十一册里的一篇讲读课文 它是一篇寓言故事 文章叙述了古时候 两个孩子凭着自己的直觉 一个认为太阳在早晨离人近 一个认为太阳在中午离人近 为此 各持一端。</p><p>2、学弈 两小儿辩日 教学设计 第一课时 教学目标 1 读准每个字的读音 2 正确流利地朗读课文 背诵课文 根据课后注释联系上下文 了解故事内容 3 能从课文中体会到学习必须专心致志 不可三心二意的道理 学习孔子实事求是的科学态度 体会学无止境的道理 教学重点 1 对照注释 掌握生字词 弄清句意 2 理解课文内容 了解两个人的不同表现 3 背诵课文 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 1 教师谈话 文。</p><p>3、两小儿辩日课堂实录及评析 一、温故知新，解破课题 师：今天我们将首次接触到文言文，齐读课题。 (学生齐读课题。) 师：应该说，这几个字我们都是很熟悉的，就以“日”字为例吧，它已经在学过的诗词中多次“露面”了。古人云：温故而知新。还记得含有“日”字的诗句吗? 生1：“锄禾日当午，汗滴禾下土”。 生2：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”。。</p><p>4、六年级下语文听课反思-1两小儿辩日人教版新课标我听了郭老师执教的两小儿辩日。小学六年级的学生初次接触文言文，学起来难免会觉得枯燥难懂。如何激起学生学习文言文的兴趣，郭老师此课教学中有以下亮点：一、找准学习切入点。首先，在教学一开始就从文章的内容切入，抓住课题中的“辩”字，从“辩”字入手，将学生直接带入到文本所创设的情境之中，鼓励学生自读、自悟。二、增强学生自信点。学生由。</p><p>5、六年级下语文课本剧-1两小儿辩日人教版新课标人物孔子：儒家掌门人，私立学校创始人。白发白须，手持竹简，之乎者也，念念有词。大毛：六年级小学生，头扎朝天辫，胸戴红肚兜，斜背书包，憨厚执拗，坚持“太阳早晨距地球近，中午距地球远”。二毛：六年级小学生，头扎两个朝天辫，胸戴红肚兜，斜背书包，机智善辩，坚持“太阳早晨距地球远，中午距地球近”。三毛：五年级小学生，头扎三个朝天辫，胸戴红。</p><p>6、两小儿辩日教学反思两小儿辩日是人教版小学语文第十一册第八单元的一篇课文，也是教材中的第二篇文言文。今天我把它作为第一篇文言文来上。小学六年级的文言文阅读是为初一正式实现文言文阅读教学目标做好辅垫，激发兴趣，打下基础。因此第八组导读中明确指出：“本组课文将引导你初步接触一下文言文”，“第一次学习文言文，要对照注释，一字一句地读，争取通过自己的努力，把课文读通，读懂。” 我的教。</p>