编写童话故事课件

编写童话故事课件Tag内容描述：<p>1、1,本周作业,P21：学写最喜爱的一种动物 快乐练兵场：蝈蝈儿至少读三遍。习题写在 快乐作文书上。 快乐百花园：动作的词语抄一遍在作文上，默写出来。,学写童话故事,展开想象，以事喻理,3,将动物、植物或物品赋予人的动作和情感，将他们拟人化了； 加上丰富的想象； 借这个故事表达美好的愿望或告诉大家一个道理。,拟人,总结出一个道理,丰富的想象,童话的特点,4,童话故事大家说,今天我们来到童话王国，说说你比较喜欢的童话故事有哪些吧！,5,童话故事我来编,6,童话故事的结局一般都是美好的。 你想通过你的童话故事表达什么样的愿望？或是。</p><p>2、授课教师：天星完小 王露燕,我很棒！ 我真的很棒！! 我们真的很棒！!,编写动物童话故事,天星完小 王露燕,动物童话的特点是：,1、把动物当成人来写； 2、大胆丰富的想象； 3、故事生动有趣； 4、说明一个道理。,我们已经读过了不少童话故事，这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物为主人公，编一个故事。先想象一下它们可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。,习作要求：,1、任选几种小动物作为故事的主人公，编写一个故事。 2、想象它们之间会发生什么故事。 3、看谁编的故事最有趣。,狐狸和兔子 在一。</p><p>3、童话是童年最美好的风景线。,童话就像一首感人的乐曲，它拨动我们的心弦。,童话中的自然现象、动物、植物、物品等事物都像人一样会说话，会做事，会思考，会哭会笑.（拟人) 想象丰富、生动有趣, 让人读了能从中受到某种启迪。(明白道理),太阳、雨,从前，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，他们虽然是亲兄弟，却水火不容。,后来，兄弟俩和平相处，并充分发 挥自己的本领造福人类。,玩（倾盆大雨 强烈阳光） 怪（刺 眼 淋 湿） 中间： 吵（落汤鸡 烤 熟）（经过）斗（水泄不通 万丈光芒) 劝（赶走干旱 带来温暖),从前，在宇宙村里，住着太。</p><p>4、小学生作文起步,编写童话故事,他们都不跟我玩，说我很丑。,编写童话故事,边看边听边想： 视频里讲了那些动物？ 讲了这些动物的什么事？,看老师怎么编童话故事,我选择了两个动物来编这个故事，这两个动物是小老鼠和小鸽子。,故事的主要内容是：小老鼠在河边喝水的时候掉进河里了，鸽子救了小老鼠。小老鼠也在猎人的枪下救了鸽子，报答了救命之恩。 我要表达的是：做人要懂得知恩图报的道理,他们之间发生了什么有趣的事呢？,我编的时间是：有一天。 我编的地点是：森林里的一条河边 。,1,我编的时间是：有一天。 我编的地点是：森林里的一条。</p><p>5、课前回顾,风景如（ ） 五彩（ ） （ ）不绝 沁人心（ ） 丰富（ ） 诗（ ）画（ ） 果实（ ） （ ）起舞,画,缤纷,络绎,脾,多彩,情,意,累累,翩翩,编写童话故事,同学们，你们喜欢童话故事 吗？都看过哪些童话故事呢？,讲故事比赛,这些童话故事你熟悉吗？,狐假虎威,一天，一只老虎饿了，四处搜寻东西吃。碰巧，它捉到一只狐狸，准备美餐一顿。可狐狸却对它说：“你是不敢吃我。我是天帝派来的，他封我当百兽之王。你要是吃了我，那就是违抗天帝的意旨。” 老虎听了狐狸的话半信半疑，可是肚子饿得咕古咕叫，不知如何是好。狐狸看到老虎在犹豫。</p><p>6、编童话故事,童话的主要特点,童话中的动物、植物等自然界的事物都像人一样会说话，会做事，会思考，会哭会笑。 童话中的故事都能从故事中得出一定的道理。,秋天到了，一片片树叶从树上飘落下来，在地上铺了一层厚厚的地毯。小狗汪汪来到地里，从农民伯伯收获过的地里捡到一个大大的红薯。它高兴极了：正好可以用这些落叶来烤红薯！那烤红薯的滋味可是美极了！上一次，主人曾经给过它一点的，但汪汪远远没吃够。,汪汪很快就在树下堆了一大堆的落叶，划根火柴点燃了。火苗舔着枯叶，汪汪把红薯放进火里。不一会儿，那甜甜的香味儿就飘散开来。</p><p>7、第七单元习作指导课,（编童话故事）,义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册,1,2,3,物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外。</p><p>8、创编童话故事,编故事要求：,自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。然后读一读并表演一下。,夜深了，大家都睡了，夜，静静的，只有知了在叫。“我的功劳最大！”咦？这是谁的声音？让我们随着声音去寻找 怎么是从文具盒里传来的？这个文具盒住着钢笔哥哥、圆珠笔姐姐、尺子兄弟、铅笔妹妹还有橡皮擦弟弟。 “你们这群愚昧的家伙！懂不懂！我们的。</p>