表内乘法二第

表内乘法二第Tag内容描述：<p>1、第6单元 表内乘法（二）第5课时 解决问题【教学内容】：课本P78页【教学目标】：1、让学生掌握简单的乘法应用题，会用乘法解决一些简单的生活问题。2、培养学生提出数学问题的能力，培养学生学习数学的热情。【教学重难点】：会提出乘法计算的问题，能用乘法解决简单的问题。【教学过程】：一、复习1对口诀教师与全班学生进行对口诀的练习。2口算：64 53 27 5434 28 42 7457 58 28 21二、新授1.教学例3出示第78页主题图师：你看到了什么？学生自由说。</p><p>2、乘法口诀表（整理复习）教学内容：课本P86页教学目标：1、通过让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用表格来整理知识比较简洁、清楚，懂得合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。2、加深对乘法含义的理解，能熟练的利用一句口诀计算两道乘法式题。3、使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受学习数学的乐趣。教学重点、难点：整理乘法口诀是重点。掌握乘法口诀表示难点。教学准备：乘法口诀卡片教学过程：一、自主整理全部乘法口诀1、回忆所学的乘法口诀。提问：我们学了几的乘法口诀？各有几句？全部乘法口诀共有。</p><p>3、第二课时 7的乘法口诀练习（一）教学内容：课本第7374页教学目标：1、使学生能够熟练运用7的乘法口诀进行计算。2、流利地背出17的乘法口诀，解决一些生活的计算问题。教学重点：提高学生17的乘法的计算技能。教学难点：进一步巩固7的乘法口诀计算。教学准备：口算卡教学过程：一、创设情景，引入新课。出示口算卡，开火车计算。75= 73= 76= 64= 52= 72= 74= 77=63= 65= 71= 70=二、合作探索1、完成第5、7、8、12题，以多种方式巩固乘法口诀的练习，变换多种方式，提高学生记忆看见的兴趣，同时从不同的角度理解口诀、记忆口诀，熟悉口诀之。</p><p>4、第 5 课时 8、9的乘法口诀（2）,第 三 单元 表内乘法（二）,小汽车开起来,8,3,7,1,2,4,6,9,5,8,9 45 4 36 963,9 9 972 5 40,5,9,7,1,8,8,填一填,38 46,24,28 44,94 66,62 636,95 59,88 878,16,36,12,45,64,看算式写得数,口答,1 盒 有 6 个,67=4。</p><p>5、第 4 课时 8、9的乘法口诀（1）,第 三 单元 表内乘法（二）,1只螃蟹8条腿,1只螃蟹8条腿，8只螃蟹几条腿？,64,9只呢？,72,八八六十四,八九七十二,你能编出9的乘法口诀吗？,81,九九八十一,口诀：（ ）,口诀：（ ）,八九七十二,九九八十一,72,81,8972,计算,手 指 游 戏,一九得九,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三。</p>