表内除法一除法
平均放到4个盘里。每个盘里有( 3 )个苹果。除法算式。除法的含义 表内除法 一 一 创设情境 引出新知 请你试着分一分 并思考问题 1 可以怎样分竹笋 2 到底每盘应放几个 同学们好 我想把12个竹笋平均放在4个盘里 请你帮我分一分 平均 是什么意思 二 除法意义的学习 把12个。请你帮我分一分。读除法算式。
表内除法一除法Tag内容描述:<p>1、第2单元 表内除法(一)除法选择题。在横线上填上正确答案的序号。 1243 1234(1)12个苹果,平均放到4个盘里,每个盘里有( 3 )个苹果,除法算式: 。(2)12个苹果,每3个放一盘,能放( 4 )盘,除法算式: 。(3)12里面有( 3 )个4,除法算式: 。(4)除法算式: 。答案提示:(1)(2)(3)(4)解题思路:根据不同的叙述形式,分辨“已知条件”和“未知条件”,理解除法的含义。</p><p>2、除法的含义 表内除法 一 一 创设情境 引出新知 请你试着分一分 并思考问题 1 可以怎样分竹笋 2 到底每盘应放几个 同学们好 我想把12个竹笋平均放在4个盘里 请你帮我分一分 平均 是什么意思 二 除法意义的学习 把12个。</p><p>3、第二单元 表内除法 一 1 除法的初步认识 除法 第二课时 教学内容 教材P13页 例4及下面的 做一做 和练习三的第1 3小题 教学目标 1 在学生已有的知识和经验的基础上 温故知新 引入除法运算 2 通过教学活动 使学生理解除法的意义 3 让学生认识除号 了解除法算式的写法和读法 教学重点 1 理解掌握除法算式表示的意义 2 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 教学难点 理解掌握除法算式表。</p><p>4、除法的含义,一、创设情境,引出新知,请你试着分一分,并思考问题: (1)可以怎样分竹笋? (2)到底每盘应放几个?,同学们好!我想把12个竹笋平均放在4个盘里,请你帮我分一分。,“平均”是什么意思?,二、除法意义的学习,把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放( )个。,3,除法算式:1243,读作:12除以4等于3。,(一)认识除号,读除法算式,除号,我们能把刚才分竹笋 的情况和结果用一个 算式。</p><p>5、除法算式各部分的 名称,同学们,15个扣子,平均分成3份, 每份( )个。,一、复习导入,作好铺垫,5,1535,怎样列算式来表示?,同学们好!我想把20个竹笋,每4个放一盘, 能放几盘?请你帮帮我。,二、创设情境,引出新知,思考问题: (1)我们要帮熊猫分什么? (2)分的要求是什么?,请你用学具帮熊猫分一分。,“每4个放一盘”是 什么意思?,分的结果是什么?你是怎样分的?,20个竹。</p>