表现手法及其作用

表现手法及其作用Tag内容描述：<p>1、八种常见的修辞手法的作用 ： 1.比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道理变得浅显易懂。 2.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。3.借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。4.夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。5.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。6.排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调。</p><p>2、表达效果：简单一点说就是表达技巧（包括表达方式、表现手法、描写方法、修辞）的作用。容易混淆的几个概念一、修辞方式与表达方式、表现方法修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语：它们之间区别很大。（一）修辞方式：是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。（二）表达方式：也叫表达方法，其内涵包括记叙、描写、说明。</p><p>3、语文各种描写手法的作用一、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。 1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。） 3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。 4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。 二、侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。 1）环境描写 A、自然环境描写：衬托人物心情；点明时。</p><p>4、高考现代文阅读复习阅读基本技能技巧一文章构件的一般作用 题目写作对象；文章体裁；其它重要内容。 2.开头开篇点题；总领全文；引出下文；烘托渲染 3.主体部分过渡段：承上启下（过渡）作用；段落总括句：总结上文；引出下文；表明观点态度 4.结尾 卒章显志（点明的中心），画龙点睛；总结全文，深化（强调、升华）中心；首尾呼应（照应开头，呼应题目）。 二文学作品常见表现手法与技巧概览表达方式：叙述顺序、描写方法、抒情类型。表现手法：悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、衬托、对比、象征、想像、联想布局谋篇：线索选择、顺序选用。</p><p>5、古诗中常用的表现手法及作用中考题型：表现手法一、抒情手法（一）直接抒情：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。（二）间接抒情1.借景抒情或寓情于景。诗歌中最基本的形象单位是意象。古诗歌习惯于借物象寄托作者的主观情思，且形成了一种寓情于景的表现手法。古诗人喜欢用柳代表送别，草代表离情，月代表怀人和思乡，雁代表思乡和漂泊，杜鹃表示感人肺腑的哀怨凄悲之情，菊代表高洁、隐逸、飘零，竹代表正直、谦虚，落叶代表悲秋、失意，柳絮代表愁绪、飘零，阑干代表思念、寂寞和离愁，落花表现生命的短暂等等。2.托。</p><p>6、记叙文常用表现手法及作用（一）对比。把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。1、运用对比手法描写人物，刻画性格。如契诃夫的变色龙，写警官奥楚蔑洛夫在处理一只狗咬伤工匠赫留金的事故中，其态度在顷刻间变了四次，反复再三，前后判若两人。这里通过主人公自己前后不同态度的对比，鲜明地刻画了“变色龙”的性格。再如莫泊桑我的叔叔于勒中，通过菲利浦夫妇对于勒态度前后不同的对比，揭示出他们自私、庸俗、贪婪、冷酷的性格特征。再如故乡中年闰土和少年闰土的对比。再如范进中举中胡屠户对范进中举前后态度的对比。2。</p><p>7、常见修辞方法及其作用,1、比喻,关键：甲和乙必须是本质不同的事物， 甲乙之间必须有相似点,小明长得很像他的爸爸。,江上的轮船像一叶叶扁舟。,奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。,老师就像我们的妈妈一样。,西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。,皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海,比喻的作用 具体表述：把 比作 ， 生动形象地写出了 。,入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1。</p><p>8、教学要点： 掌握意象描写的方法及意象的作用,二、高考例题 1.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 东坡苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。 第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。 第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图。营造了一种清明幽静的气氛。以映衬作者心灵明澈的精神境界。,三、方法总结 1.意象的作用 明确意象的作用： 营造氛围。如琵琶行中的“枫叶荻花秋瑟瑟”句，就营造出与朋友离别时的萧瑟、。</p><p>9、人物的描写通常是烘托其心理 表现其特点 刻画其形象等 景物的描写通常是渲染氛围 表达感情 点明时间地点背景等 场面的描写通常是渲染气氛 烘托主题 表现人物情感等 一 正面描写 直接描写人物外貌 语言 心理和行动 1 肖像描写 包括人物的身材 容貌 服饰 打扮以及表情 仪态 风度 习惯性特点等 也就是指外貌和神态描写 揭示人物身份 境遇 所处的社会环境 以形传神 表现人物内心世界和性格特点 2 动作。</p><p>10、精品文档阅读题中容易混淆的几个概念一、修辞方式与表达方式、表现方法修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语，它们之间区别很大。（1） 修辞方式：是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。</p><p>11、a，1，叙述文解读，表现手法解读训练，a，2，明确概念和作用例文练习方法的总结，a，3，1，表现手法的概念，a，4，表现手法在文学创作中塑造形象，反映生活中使用的各种具体方法和技术。 包括联想、想象、象征、对比、衬托、衬托、小见大、借景抒情(情景交流)、伏笔和褥子、前后照应(照应)、直接(间接)描绘、白画、抑扬(想抑扬、想抑扬)。 叙述句的表现手法，a，5，(1)比较两种相反的或相同的相对对立。</p><p>12、记叙文阅读, 表现手法阅读训练,1,学习交流PPT,明确概念及作用 结合例文练习 方法总结,2,学习交流PPT,1,明确表 现手法的概念,3,学习交流PPT,表现手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体的方法和技巧。 包括：联想、想像、象征（托物言志）、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间。</p>