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比长短、高矮教案

体会生活中处处有数学。在比较的过程中。差别比较明显的。比长短、高矮教学目标。比长短、高矮教学目标。初步学会比较物体的长短、高矮。培养学生初步的推理和判断能力。培养学生观察的习惯。使学生体会生活中处处有数学。使学生体会生活中处处有数学。情感与态度。初步建立比较意识。初步建立比较意识。学会比较的方法。

比长短、高矮教案Tag内容描述：1、比长短、高矮教学内容：比长短、高矮（第910页，完成第12页的第5题第9题）教学目标： 1. 培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。 2. 使学生体会到长和短也是相对的，进一步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的，就要利用数量进行刻画，再比较。 3. 学生在不同的解题策略过程中，选择自己认为最适合的方法，培养学生的优化意识。教。2、比长短、高矮教学目标：知识与技能：联系已有生活经验认识长短、高矮的含义，初步学会比较物体的长短、高矮。数学思考：培养学生初步的推理和判断能力。解决问题：能在教师的指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，培养学生观察的习惯，使学生体会生活中处处有数学。情感与态度：初步养成认真观察、积极动脑的习惯，在学习活动中获得成功的体验。教学重点：初步建立比较意识，学会比较的方法。。3、比长短、高矮教学目标：知识与技能：联系已有生活经验认识长短、高矮的含义，初步学会比较物体的长短、高矮。数学思考：培养学生初步的推理和判断能力。解决问题：能在教师的指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，培养学生观察的习惯，使学生体会生活中处处有数学。情感与态度：初步养成认真观察、积极动脑的习惯，在学习活动中获得成功的体验。教学重点：初步建立比较意识，学会比较的方法。。

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